(🛥)彼は思(sī(🍕) )わずかっとなっ(👙)た。同(tóng )時に、鼻の奥がすっ(🅿)ぱくなって、そこ(🥓)から、熱いも(🍶)のが眼(🌤)(yǎn )の底に(🐚)しみて来るような気がした。しかし、彼(🚰)(bǐ )は唇をゆがめ(🐹)てじっ(🚃)とそれをお(➰)さえた。そして、し(📏)ずかにその帽子を拾い、ていねい(🎞)に形(xíng )を直し、塵(📂)ちり(🗂)をは(❇)らってそれを(🌠)かぶ(📄)ると、そ(🔇)のままさっ(😄)さ(😰)と渡(⛏)り廊(🌟)下の方(fā(💘)ng )に向(xiàng )かって歩(😈)き(🐈)出した。
次郎(🥩)の神経は(⛅)敏感に動(🍦)(dòng )いた。
((⏮)二人(ré(🌐)n )は、自分(📷)の(🏦)ことを、もう(🌃)何(⏲)(hé )か話しあった(🥁)にち(🎈)がいな(🐲)い(💻)。)
次郎(🔞)はぶっきらぼうに(🗞)答えた。
「じゃあ、失敬。」
彼(bǐ(💞) )は、いつとはな(🙌)し(🛍)に、そんな(💇)気(🕚)(qì(🍚) )が(🤾)していた。はっきり(🖋)意識して(🖌)、そう(🌪)な(🤚)ろうと努(🤸)めた(🆙)わけでもなか(🕛)っ(🙀)た(🖊)が、中学(xué(👭) )に入学して以来、日(rì(📍) )一(📊)(yī )日と、母や祖母の問題がその(🚪)深(🚍)刻(kè )さ(🔑)を減じ(🛸)て行(háng )き(🦉)、この(🌵)ごろでは、(😑)よほどの(🏷)ことがないかぎり、た(🉐)いして気にもか(🤨)からなくな(🍱)って来(lái )たのであ(💕)る。そ(🗾)れ(🦁)は、た(🚋)しかに、(💈)中学校というものの(♈)空気(🙁)が、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急に家庭以(🐃)外の世界(🌰)にま(🧣)で拡(kuò )げてくれた(🐩)結(jié )果(🍾)にちがいなか(😛)っ(🥪)た。そ(🚐)の(🤧)意(yì )味では、中(🕞)学校というところも、尊敬(🔦)(jì(🏰)ng )す(💱)べき先生(shēng )がい(❇)るいないに(🌂)か(📆)か(🎧)わらず(🗳)、人間を成長(zhǎng )させ(⚓)る何かの魔術(shù(🤙) )をもっ(💛)たところ(🎣)だ、といえ(⛹)るであろう。
誰よりも感(🙌)激したのは、恭一だった(♐)。正義感の鋭いわ(📳)りに、気の弱い(🔽)彼(😼)は、大沢の(🍝)この(📺)言葉で、力(😰)強い(💪)支(😉)(zhī )柱(📰)を(🙁)得(dé )たよ(👶)うな(🛢)気がし(🍌)た(👱)。彼(😥)は、(🦕)何(hé )より(👾)も、それを次郎(🛫)の(🌤)ために喜んだ。そして、その(😎)日の授業(🏨)が(🛺)終(zhōng )るまでに、彼は、次郎の生い立(lì(🍕) )ちや(♿)、彼(bǐ )自(zì )身の次郎につい(🛁)ての考えなどを(🔸)、何もかも、(🎒)大(dà )沢(zé )に打ち明けた(⚽)。
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