この半(bàn )ば(💙)家庭の(🍥)ような(🏊)学(xué )校から、高(🤫)瀬は(🐧)自分の家(🤱)の(🌃)方へ帰っ(🏠)て行くと、頼(🚶)んで(♉)置いた鍬くわが届いていた。塾(shú )で(❗)体操の教(👳)師をしている小山(shān )が届けてくれた(⛄)。小山(🔢)の家は町の鍛(🚽)冶(🚻)かじ屋だ。チョン髷(🥥)まげを結っ(🆕)た阿爺(🥤)おとっさんが鍛(🎯)う(⚓)っ(➿)てくれた(🛸)のだ。高(🏮)瀬(🦌)は(✍)そ(🚮)の鉄(zhí )の目方の可成か(😲)なりあるガッシリ(🎋)とし(🛡)た柄(🥚)の(🎻)ついた鍬を提げて(🥚)、家(jiā )の(🤯)裏に借りて置(zhì )いた畠の方へ行っ(🔪)た(🧟)。
「鞠ちゃ(🤜)んは、先刻さ(🐦)っき姉ねえや(下(xià )婢)と(🧝)一緒(👦)に懐(🤡)古園(🕔)へ遊びに行って来ま(🌴)し(⛏)た」
「ヒドイものですナ―(🛸)―」
「ほん(🗞)と(🀄)に(🍗)、(🎒)御一緒(⏩)(xù(🚢) )に一(yī )つ遣ろうじゃありませ(♓)んか(🚸)」
彼は持って来(lái )た馬(mǎ )鈴(líng )薯(🐅)の種を植え(🛀)て見せ(👇)、猶なお(📔)、葱(🔞)苗(📋)ねぎなえの植(zhí )え方(😶)まで教(⬜)え(✒)た。
と(🗽)言(🐵)った。そ(⏺)ういう大(🔁)尉は着物から羽(yǔ )織ま(🕶)で惜げもなく筒袖(xiù )にして、塾のために(💼)働(🥔)こうという意(yì )気込を示してい(🏉)た(🚙)。
「ほんとに(🐘)、御一緒に一つ遣ろうじゃあり(💳)ません(🎶)か(🈳)」
と学士が言って、(🏀)数ある素焼の鉢(🛂)の中(zhōng )から短く仕立てた(😯)「手長(📪)」(🥄)を取出した。学(🖐)士はそれを庭に向いた縁(🐡)側のところへ持って行(🏧)った。鉢を中に(💘)して、高瀬に腰掛けさ(🦄)せ(🐎)、自(zì )分でも腰掛(🔳)けた。
(❕)ある日、高(gā(⏩)o )瀬は受持の授業(📖)を終(zhō(🐮)ng )って(🛤)、(🏭)学(🈲)士(🌭)の教室の側を通(tō(⏱)ng )った(🛵)。学(👸)士も日課(✈)を(🥨)済(👣)(jǐ )ま(🏁)し(👺)たところで(👓)あったが、まだ机(⏯)の(👟)前(qián )に(💞)立っ(🏓)て何か生(shē(💕)ng )徒(📞)に説明(💥)(mí(🐃)ng )していた。机の上(shàng )には大理石の屑くず、塩酸の壜びん、コップ(🚩)などが置い(🔡)てあった(🌗)。蝋(là )燭(🍱)ろうそくの火(huǒ(😛) )も燃えていた。学士(shì )は手(shǒu )にしたコップをすこし傾かしげ(🎋)て(🐵)見せた(🤨)。炭(🎸)素がその玻璃板ガラスいたの間から流(liú )れると、蝋(là )燭の火は水(🐂)を注(zhù )ぎ掛けられたように消えた。
新緑(lù )の頃のこと(🚥)で、塾(🏾)のアカシ(⏰)ヤ(🍍)の葉(yè(🚍) )は日にチラチラ(📗)す(🗓)る(👺)。薮や(🤞)ぶのよ(🏫)うに(🥖)茂(🚏)り重な(⏳)っ(🐍)た細(🏳)い(⏭)枝は見上るほど高(🛵)く延びた(🌪)。
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