フェラ 動画《川村 まや フェラ》2行目ライン
川村 まや フェラあらすじ
(😾)先生は(🛌)、そう(⬅)言って(🚊)、次郎(🐵)に目くば(📖)せ(🌒)した。次郎(🏸)は(🗼)待ちかまえていたように、自(🐴)分(🧦)の(😔)そばに置い(🔬)ていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出して、み(🆔)んなに配布(🚦)した。
相(xiàng )談は(🍰)安(ān )易あんいに(🕛)すぎる(🕵)ほど、すらすら(🌻)とは(🏴)こび、(💈)ほとん(💢)ど無修正(🐊)(zhèng )だ(😖)った。特異(yì )とくいな行事(shì )を期待(dài )していた(🔢)塾(🛤)生(shēng )たち(🤮)に(👅)とっては、多少物(🌆)足りな(😞)く感じら(🏬)れ(🗓)たらしか(🧠)った(🧡)が、(🐉)そ(😧)のた(🔺)め(🏨)に、こ(🎁)れという強硬きょうこう(🚿)な主(👯)張も出(chū )なかった。最も多く発(fā )言したのは飯(fàn )島(dǎo )だった。しかし、それも、(🕠)自(zì(☝) )分(🎖)の存在を印(yìn )象(📲)づ(👏)ける目的(🙈)(de )以(♐)上の発(fā )言では(🦎)な(🆗)く、た(🍎)いてい(⛄)は原案(🍟)賛成の意(💔)見をのべ(🚛)、同(tóng )時に進行係をつとめるといったふうで(🧞)あった(⛪)。田川は、(🔟)はじめから終(zhōng )わ(📺)りまで、一言も口を(📳)きかなかった(😥)。
ただ、組織に関することで(🏨)、(🏋)室編(🛹)成の(🎮)ほかに、生(🚖)活内容(💷)の面から、(👿)いろいろの部が設(🔉)(shè )けてあり(🐫)、全員(🦔)が期(qī )間(jiān )中に、一度はどの部の仕(🧛)事(shì )も体験す(🖍)るという仕(⭐)組(zǔ(💿) )みに(✊)なっていたの(🤬)で、その(😔)運(🕧)営(💧)の方(🚑)法や(🦋)、人員(yuán )の割(gē(⛔) )り当(🎈)てな(🕚)どについて、いろいろの質問が出、その説(shuì )明に大部(🍤)分(🎩)(fèn )の(🍓)時間がついや(😨)されたのであった。
次郎(🌛)は、(🚷)い(🏕)つ(🔭)になく(😦)つかれていた(🎻)が、床(🐌)とこについてからも、なかな(🌞)か寝ねつ(🚃)かれなかった。
(♒)食(shí(⏸) )後(hòu )に(🚧)は、みんな卓についた(🎂)まま、(🍘)雑(zá )談的(de )に感想を述(shù )べあっ(🔃)た(🗜)りする時(🔩)(shí )間(🗾)が設けられ(🌯)ていた(🐒)。次郎は、(🐾)その時間(jiān )が来るの(😎)を待(dài )ちかねていたよう(👏)に立ち(🥩)あがっ(🥈)た。そして、みんなに今朝の起(🌀)床(🍱)の板木のいきさつを話(⏳)し、最後に(🦂)つけ加(jiā )え(🏚)た。
「(👍)新(xīn )参(🤚)しん(💺)ざんの小(xiǎo )僧(🕒)こぞう(🐢)でご(💛)ざいます(🍹)。」
次(🤖)(cì(💨) )郎(láng )が入り(👸)口(🏂)に立(lì )って様子をながめている(📻)と、
かれ(🤙)は、(🤶)む(🌚)ろん、そ(🎙)のこと(🍗)に(🕐)気がついてい(😓)た。しかし、(🦇)べつに気(📈)をくさらしてはいなかった。毎回開塾(😬)(shú )の当(🤝)初(🤯)はそうだったし、時刻(🧣)どおりに(⛅)板木が鳴(míng )る(👗)ことさ(🤳)え珍(🧐)(zhē(👂)n )めずらしかった(🍅)の(🤾)で、今(🧐)朝(👜)の(🕣)板木当(🕎)(dāng )番の正確(què )さだけでも(🤪)上(shà(🥢)ng )できだぐらいに(🈁)思っ(㊙)ていたのである(♊)。
とあ(🏮)った。
次郎は(🛤)大河の横顔(yá(❎) )を見つめて、ちょっ(😖)との間だま(🐙)りこん(🦓)でいたが、(❗)ふと、(💽)何(hé(🗒) )か思(📋)いつい(👖)たよ(🏻)うに、
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