だれの顔(🛃)に(💆)も(🍵)、何(🐋)かしら、ゆうべとはちがった感情が(🎲)流れており、互(hù )礼ご(🦈)れい(🧢)をすまして広間を出て(⚡)行く時(shí )の(📣)みんなの足音も、これまでになく静粛せいし(💏)ゅく(🏰)だった。
「おはよ(❔)う(🍷)ございます。」
「(🎀)打ち(😲)やめると(😕)、それでかえって起(qǐ )きる(🏈)ことも(💏)あります(♓)が(😧)ね(㊗)。」
朝倉先(xiā(👶)n )生は、(🏮)そ(👎)こでまた口を(🚞)つぐんだ。塾(🥃)(shú )生たちの中には、話が(🈳)それで終わ(🚎)った(🐥)のか(⛽)と思い、そっ(🆗)と眼を(🤹)ひらいて(🧒)、先生(🏁)(shēng )の顔をのぞいて見たものも(🕗)あった。
食後(hòu )には、みんな(🌤)卓についたまま、雑談(🥈)(tá(⏯)n )的(de )に感想を述べあったり(➖)する時(shí )間が設(shè )けられ(🛀)ていた(🐕)。次郎は(💂)、その時(shí )間が来るの(📰)を待ちかね(🤷)ていたように立ちあ(🧘)がっ(🍢)た。そして、みんなに(📓)今朝の起(🍕)床の板(㊗)木のいきさつ(🎮)を話(🏖)し、最後(hòu )につ(✒)け加(🥞)えた。
「ええ、とくべつ露骨(gǔ )ろ(😋)こつな(🏿)よ(🥓)うで(🐍)す。」(🥌)
「君自身はどう(🕢)思(sī(➖) )う? 私の意見より、(🥎)まず君自(💉)身(🌧)の(🚓)意見(🥊)からき(🐸)きたいね(😽)。」
次(cì(🦇) )郎(🏎)は、そんな対(💔)話の中にも、友(🍗)愛(📻)塾(shú )に課(kè )された大き(🗜)な問(wèn )題があ(🌭)ると思っ(🏋)た。そし(😝)て、か(🧤)れ(🈳)らの話がどう発展して(👚)いくかを(🏹)興(xìng )味(💁)を(🏍)もっ(🤚)て待(dài )って(🕴)いた。か(⛸)れ(🏸)らは(✌)、しかし、笑ったあ(🌞)と、急に口(🌓)を(🌒)つぐんでしまった(🥋)。次郎が大便所の(🎈)中にいることをだ(👬)れかが思い出して(🤬)、みん(🚎)なのおし(📶)ゃべ(🆔)りを(🔳)制止(zhǐ )する(🗺)合い図を(🥦)したもの(🐕)ら(🙆)しい。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025