漫画《手 マン》2行目ライン
手 マンあらすじ
(😅)海が(🍋)鳴(🚭)りま(🐊)す。
(🧞)布施ふせさんはそ(📣)れをよく覚え(🐏)てい(🐒)て、ある日(rì )わたし(🎨)に歌(gē )ってみ(🍽)せてくれ(⏱)ました。どう(🛎)して(🖨)布施さんの(🔹)口(🔃)か(🥤)らそんな古い(⏳)歌の節(jiē )が出(chū )てき(🤳)たかと言(👮)いま(🙏)すに、君の家がら(📈)はこ(🈳)の地(🍲)(dì )方の郷士と(📶)して代(🔬)々仙(🏸)(xiān )台侯(🏵)に仕えてきた歴(lì )史(shǐ )がある(😩)からでし(🦉)た。あの(🐁)「さん(😝)さしぐ(🥁)れ」の歌(♟)(gē )は、甲(jiǎ(✳) )高(gāo )い女(🦊)(nǚ(💰) )の(🏋)声(shē(♎)ng )よりも、むし(🗻)ろ(🚐)低い(🙅)と(🥥)ころを歌える(⭐)男(💡)の声に適(🍻)していて、ゆ(⛺)っくり(🎩)歌う(🏩)べきものだそうです(✒)。あれをわた(🚚)しに(👳)歌(🚽)って聞かせ(🏎)る間、しばらく布(📼)施さんは(🤷)「(🚅)時(🍇)」と(😍)いう(🔯)ものも忘れてい(🔫)るよ(🥋)うでした。いかにもゆったりと迫(pò(📸) )らないでし(💩)かも深く聞(wén )える(🐧)古風な歌に耳を傾け(🙃)ています(😙)と、その抑揚のある(🏾)節の一つ一つ(🎴)が実(🕒)に(🛠)長くつ(🗜)づいて行(⛽)きました(🦂)。切れたかと思うと、まだ続いているよう(🐲)なものでし(🕎)た(🏄)。
『小公(👝)子(zǐ )』の(📮)訳者とし(📲)て知(🌤)ら(⛑)れた若(📡)松賤(❗)子(zǐ )わかま(🏨)つし(🦑)ずこさん(👃)が(❎)なくなりまして、そ(📢)の(🍑)なき(🛰)がらが墓地のほうに送られた日のことでした。
そ(🐠)んなことを(🌆)半分(🎃)(fè(☕)n )ひとりごとのようにしながら、白(bái )鞘しら(🤵)さや(🧡)をぬいて見(🤣)(jiàn )せました。に(🎨)お(📤)いと言(yá(🚡)n )っていいか、ひびき(🍯)と言っていい(🧞)か、(💱)わたしにはその刀を形(xí(🖋)ng )容する(🌚)こともできませんが、見て(📭)いる(🌽)うち(🔀)に(😨)こちらの心(xīn )が澄んでく(🅱)る(🌚)よう(🎳)な作(zuò )で(🚩)、こ(🎗)とに力(🏭)をこ(🕙)め(🙋)て鍛えて(🍥)あるそ(😩)の刀の重さ(🦗)に(➗)はおどろか(🐧)さ(👝)れました。来(🔼)助老人はそ(🕴)の年になっても(🌸)、物を学ぶ心の衰(shuāi )えない人とみえ、刀鍛(🦐)冶と(🏔)は言いながら『(🍐)輿地志略(🐡)よ(🧀)ち(👧)しりゃく』のような地理書(shū )を(💍)そばに置いて(🚰)、世(💮)(shì )界のことを(🚮)知(zhī )ろう(🙌)とし(🎠)ているところ(🐚)も(🌕)ありました(👅)。老(💲)年になってもこんな人(rén )もあるかと、そ(🚈)う(🌬)わたしは思(🤛)いました(🦂)。
栗本(🙎)先(📣)生(🔆)は若い時の名(💀)を哲三てつさんといい、年(🏈)(nián )とってからの号(hà(🏐)o )を鋤雲じ(🧑)ょう(🎋)んといいました(🔣)。先(xiān )生(shē(👗)ng )は額(🐙)も広(guǎng )く(🕳)、鼻も厚く、(💄)耳や口(kǒu )も大(😹)きかったものですから、(♐)「お(🗿)ばけ栗本」の異(😅)名をとった(📒)くら(🚘)いです。それ(🧚)ほど(🐏)並なみはずれた容貌ようぼ(🤶)うの持主でした。もともと本(běn )草(cǎo )学ほん(❄)ぞうがくという学問の家がら(📞)をついで薬(⛪)草のこ(🌤)とにくわし(🌎)い(🏫)と(👻)ころか(😚)ら、徳(dé )川(🎠)幕(👊)府の(🕘)製(zhì )薬局につとめ(🥅)た医者(😼)の出(chū )で(🐕)あ(😣)りましたが、事(🎋)情があって(🐆)北海(🏦)道のほうへやられ、(🧓)函館(guǎn )奉行組(🐐)頭はこ(🈲)だてぶぎ(👳)ょうくみがしらという(🤹)役目につき(🌊)ました(🈴)。先生が頭を持ち上げ(🧚)た(🔵)のもそのころからです。
『小公(🧤)(gō(🔥)ng )子(🥡)』の(🤪)訳者として知ら(👲)れた若松賤子わ(🍘)かまつしずこ(🎮)さ(🍼)んがなくなりまして、その(💘)な(⏹)きがらが墓地のほうに送られた日のことでした。
千曲(qǔ )川ちくま(🤛)が(👻)わの川下を見てき(🧑)たか(⏲)わ(🕔)ずと(📯)、川(⛵)上を(🗞)見てきたかわ(👁)ずとが小諸で(📓)落ち合(hé )い(🔳)ました。そ(🅱)し(🍤)て(❣)たがいに見(✡)(jiàn )てきた地(⏭)方(fāng )のことで言い争いました。
鹿野山は(👴)上総(🎯)(zǒ(➰)ng )かず(🌀)さと房州の両国に(🍒)またが(👼)って(🏯)い(🥉)る山です。わたしの越(🥥)した峠(🖍)はそ(🕙)の山つづきで、(👀)峠の上(🚄)に一軒屋のあるよ(💋)うなところでした。通る人もまれでした。わたしはそれ(🕔)より以(yǐ )前に伊賀いがと近(jìn )江おうみのさみしい国(🚬)境くにざかいを歩いて越し(🦒)たことも(😿)あ(🥅)りますが、鹿(lù )野山(shā(🍒)n )の(🍊)峠道はも(🅾)っ(♉)とさみしいところ(🔱)でした。
わたしはうずらのよ(📷)うに小さくな(🤹)って、雪のふりうずめる山(shān )里の家の窓でよく本を開きました。軒ばのつららは剣(📯)(jiàn )つるぎの(🆔)ようだ(🈸)とも言(🌤)ってみたく(😿)、その長(🏣)(zhǎng )さは二尺にも三(⬜)尺(😊)に(👝)も及びます。最初(🔍)の一冬は(🐈)わたしも(🎽)こごえ死ぬかと(🌱)思うほど、(🖱)お(🥅)お(📫)げさに言え(🤮)ばそんなに寒く思(👖)い(🐟)ましたが、でも一(yī )年暮らし、二(😜)年暮(🍘)らし(🛁)するうちに、(🦊)ず(🔐)っとわ(🏜)たしのからだ(🎍)には(💥)「抵抗(kàng )力(lì )」(❌)とい(🤳)うものが出(chū )て(🍸)きました。わた(🤸)しはきびしい寒(🔲)さを恐(🎻)(kǒng )れ(😛)な(🎪)いで、塩の(👴)ような雪(xuě )が飛んでくる中(🙃)(zhōng )を(😿)走(zǒu )り回り、山(shā(🕝)n )国の冬の楽(🅾)し(🏚)さを(✈)知るようになりま(🍕)し(🍶)た。わたし(♐)の教(🐟)える学生たちは町に(🍚)住むもの(⛄)ばかりでなく、か(🧦)なり遠く(🎦)の村から学びに(⚫)来る農家の子(🎳)(zǐ )弟もあ(📵)りましたが(🤠)、それらの青年は一里も(🆓)二里も(✏)ある雪道を毎(🐢)(měi )日平気でかよっていました(⏭)。
八 夕顔よりかん(🚀)ぴょうへ
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