日本《佐倉 まな えろ》2行目ライン
佐倉 まな えろあらすじ
「(👎)見張り(😟)って、ど(🐶)うする(🐏)の(🧓)？」(📵)
「え(🐚)え、と(🔙)き(😁)どき(🏂)。」
(🏣)四(🗻)人(rén )の報告(gào )は、みんなをふき出さ(🎐)せた(🔓)り、(🚲)憤慨させたり(🗒)、不(🧕)安がら(🤼)せ(💶)たりした。し(🐂)かし、ともか(🥔)くも血書が県(xiàn )庁に差出されるようになった(🏩)という(💍)こと(👭)で、一応(yī(🈶)ng )納得(dé )なっとくするより(😡)ほかなかっ(〰)た。校長(zhǎng )が(💣)教頭(📑)から紙片を受(🈷)取ったあと、急(🚂)に様子(zǐ )が変っ(🐦)たと(⛔)いうこ(🏬)とについては(🍊)、四(sì(🥙) )人(🦀)をはじめみ(🍩)ん(🔒)なも不審に思(🍬)い、うまくペテンにか(🗳)け(🌆)られたので(🖍)はな(🍌)いか、などというものがいたが、(🕜)事(shì )情は間(jiān )も(🐽)なく判明(míng )した。そ(🕒)れは、教員室で先(xiā(🅱)n )生たちがひそかに話し(📜)あっている(🍖)ことが、(🔱)給(gě(😖)i )仕の口(⏹)をと(🤞)おして、(🍗)いちいち生(shēng )徒(📅)の耳にはいって来たからで(🤼)あった(🕤)。
「僕、(👣)きょう――(🃏)」(♎)と、次郎(🙇)(láng )は、また急に(🐻)眼を(😉)伏せて、「学校のか(😟)えり(🌁)に朝(cháo )倉先(🔪)生をおたずねしてみたんで(🖐)す。そ(🐓)して、(🙄)僕(👛)(pú )たちの願いを(🛩)かり(💇)に(🌂)県庁が許してくれても、それで(📋)先生が辞職を思いとま(🕍)られ(🏇)ることは(⛅)ない、ということがはっきりしたんです。先生として(🛃)は、それがあ(🦓)た(🌎)りまえ(🏩)です。僕、そのことにちっとも(⏮)気が(🍚)ついていな(🛶)かったんです。」
「次郎さ(🤥)ん、今お帰り？」(⚽)
「(👤)そうね、――」
「用がないから(🍅)さ。」(🔬)
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