朝倉先生は、手(shǒu )にもっていた塾生名(🐊)簿を畳(🥣)たた(⏮)みのうえになげだ(🛄)して(🙅)、腕(wàn )を(🏹)くんだ。そ(👨)して、(🥐)か(📇)なりながいこ(🕰)と、眼をつぶってだまり(🐂)こんでい(❄)たが、(🚦)やがて眼をひら(🚣)くと、ちょっと飯島(⛪)のほうを(🤣)見たあと、(❌)みんなの顔(🐀)を見まわし(☕)て言(📜)った。
(🔨)次郎は大河の(🎶)横(🙀)(héng )顔を見(jiàn )つめて、(🤒)ちょっとの(🌑)間だ(🕶)まりこ(🦋)んで(🏠)い(👕)た(😢)が、ふと、何(hé )か思いついたように、
大河は、ひと(🙂)りごとのように、そう言(🏩)いながら、やはり打ちやめな(😋)か(👈)った。そして、相(🥠)(xiàng )変わら(🏡)ず板木に眼をすえ、
(🏓)しか(⛺)し、つぎ(🕕)の瞬間しゅん(💧)か(🕓)ん(🔗)に(👍)、かれの頭(🛎)にひ(🌬)らめいた(🌉)のは大河(hé )無(🕦)門(mé(🏓)n )の(😶)ことだった。かれは、すると、もう飯(fàn )島(🈯)の(🍤)存在(🧞)(zài )を忘れて、大河の姿を便所(🙇)の(🧝)あちらこち(🥉)ら(🐲)にさがしていた(😌)。
「ぼ(🌝)く……もっと…(💜)…考(kǎ(😦)o )えてみま(🎲)す。」(⛄)
(🕙)次郎(👆)と大河とは、間もなく、それ(🔩)ぞれに最初の大便所の掃除(chú )を(🖥)終わっ(🕧)て、と(🗨)なりの(👡)大便所に(🥕)移(yí(🔖) )ってい(🔴)た。ま(🌯)だだれも手をかけ(🙊)ない大便(🏧)所(🐌)が、(🕯)あい(🍩)だに(🌚)三(🔰)つほどは(⬅)さまっている。次郎(🈲)は、(🤭)さっきから、大(🆓)河に(🥑)話(huà(🍫) )しかけてみ(📇)た(🍸)い気持ちは十分(🎺)だっ(🤟)た。しかし、(🏻)遠(yuǎn )くからのかけ合い話は、この場合(hé )、(🏮)何(hé )と(🈯)な(🐥)くぴ(🚚)っ(👜)たりし(😑)なかった(🐩)し、また、雑巾をゆ(🎗)す(🔅)ぎに出たついでに、そっとのぞいて見(🌞)た大(dà )河(hé )の様(yàng )子(🏩)が、いかにも沈(🎟)黙(㊙)ちんもくの行(háng )者ぎょう(🖇)じゃと(🙍)いった感銘(míng )か(🥥)んめいをかれに与あ(🥀)たえ(🌎)て(🚭)い(🐲)た(🏞)ので、口を(💄)き(✈)るのが(🥦)よ(⛅)けい(🦈)にため(🐟)らわれるの(🖱)だった。
(📔)もっ(🤢)とも道江にたいして自分の抱いだ(🍵)いている気持(🍠)(chí )ちに、兄がまだまるで(🚧)気(qì )が(📺)ついていないらしいのは、ありが(🏻)たい(🗣)こと(🚞)だ。しかし、だからといっ(🍞)て、(🐢)二人が(🤞)むつまじ(🤲)くつれだってやって来るのまでを、ありがたく(🏰)思(❄)うわけには(🐕)いか(🛫)ない。痛(tòng )いきず(🏘)は(⛑)、どん(🛰)な(👭)に用心(⏯)(xī(📞)n )ぶかくさわ(🐘)られても(🆙)痛いのに、まして、そのきずに気が(😽)つか(🌄)ないで、無(🍢)遠慮ぶえ(🌜)んりょにさ(⏺)わられては全く(🔢)たまったものではな(🍊)いのだ。
「(🐜)強制(🚶)さ(⏫)れると、(🍏)どんな不合(hé(🏴) )理(⏬)な(⭕)ことにでも盲従もうじゅうする(⏪)。おたがいの相談に任されると(🥄)、なま(🤛)けられるだけなまける(📙)工夫(fū )をする。もしそう(🏘)いう(🍌)ことが人間(👅)(jiān )にとっ(🏓)てあたりまえ(🙈)のことだとして許されるとすると、いったい(🏗)人間の自主性(xìng )とか良心(🚩)とか(🙏)いうも(📬)のは、どういう(🎇)意味(📔)をも(🛸)つことに(🚆)なるんだ。いや、いつになったら、人間(jiān )はおたがいに信頼しん(👕)らいのできる共(gòng )同生(🐝)活(huó )を営(🏩)いとな(🆘)むことが(🛥)でき(🍗)るようにな(🎍)る(🐢)んだ。」(🖲)
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