「そ(🐮)の心臓(🕢)に負(fù )けて、い(👌)やいやながら全(🔁)員(🛋)一致(zhì )い(🏅)っちの(🕡)推薦すいせ(💯)んをや(🏆)ったとい(🌀)うわけか。」
「私は、率直そっ(😬)ちょくに言うと、君らが私(🔄)の(🔵)期待を裏切らな(📀)いだろうということについて、残念(🏆)ながらま(🧗)だ十(shí )分(fèn )の自信を持つこと(📎)がで(💧)きない(🏨)。と(🌔)いうのは、今朝(📝)の板(⭕)木が、あ(😇)まりにもな(🔩)がく鳴(❌)(mí(🚼)ng )りつづけたか(✅)らだ。あ(🛑)れほ(😣)ど辛抱づ(💶)よく、しかも(🏻)、あ(💺)れほ(🌁)どお(🅱)だや(🧢)かに鳴りつづけたと(🆎)いうこ(🎨)とは、一方で(😼)は(🎿)、あれを打って(🚞)いた一(😂)人の塾生の心の深(shēn )さを物(👖)語るが、また(🔷)、一方では(📦)、(👃)その一(yī )人(ré(🐅)n )をのぞ(🚋)いた多数(🛣)の(🎗)塾生の心(xīn )の浅さを物(💺)語る(🧢)ことにもなったのだ。君らの(🕌)大(👀)(dà(🕖) )多数(shù )は、板木を打った一(🕸)人の塾生があれほどの誠意を示したに(🧐)もか(⛔)かわ(😲)らず(🤥)、容易にそれに(🈯)こ(♍)たえようとはしなか(💍)った。君らにとっては、その誠意よ(🕐)りも、寝(🐤)床ねどこの中のぬくも(🍀)りのほうがはる(🖌)か(✌)にたいせつだったの(😀)だ。あた(💄)たかい寝(qǐn )床の中で(🗃)、(👸)うつらうつらと、で(🍛)きる(🚩)だけ眠ねむりを引きのば(❣)すことを(🙁)、人(😩)間の(🏻)誠意以上(shàng )に、たいせつに(🦂)する心(xīn )、(🐢)これは決して(🕶)深い(🎃)心だとは(🍽)いえまい。……もっとも、君らの(🌞)中には(📽)、(📞)内(nè(✝)i )心そ(🐢)れを(😥)いくら(🥀)か恥(🐓)じていたもの(🧙)も、おそら(🖖)く幾人(🕢)(rén )いくにんかはあったであろ(😄)う(🌾)。気がと(🎺)が(🚖)めるといっ(🏏)た程度(dù )なら、あるいは君らのすべて(🌧)がそうで(🔊)あっ(🕘)たのかもしれな(⛅)い。しかし(🛶)、(⚫)それも結局は何(hé )の役(yì )に(❤)もたた(👥)なか(🍶)ったの(🐎)だ。では、なぜ役に(⏹)たたなかったのか。今(🌽)(jīn )、君(jun1 )ら(🍕)に(🗞)真剣(jià(📆)n )しんけん(🥕)に考えてもらいたい(🐄)のは(🌿)こ(❌)の一点(diǎ(💘)n )だ。――」(🏠)
朝(🈂)の(🚼)行事は、ま(🌓)ず室(🌆)内(➡)(nèi )体操に(🎫)はじまった(🉑)。それは友愛塾の(💜)ため(😢)に(🔙)特に考案されたもので、その指(🖌)導(dǎ(🕉)o )も指揮しきも次郎(láng )の役割だった(🦖)。体操(cāo )がすむと、朝倉先(xiān )生の合い図(tú )で(🏨)静(jìng )坐せいざに入った。こ(🦈)れは就寝前の静坐(🛍)にくらべると、い(🥅)くぶんながかった(👊)が、(🕔)それでも、せ(🎑)いぜ(💩)い十四五(👕)分(🎭)ぐら(❣)いだった。次(cì )郎(🔞)は(💖)、今(🚩)(jī(⛸)n )朝も足音をしのば(🔂)せながら、(👁)塾生たちの姿(zī )勢を(🏡)直してや(🥔)った。
「郡の(🎡)団(🎿)長(🥘)なん(⚡)かや(💰)って(🔅)ると(🚑)、あんなふ(📯)うにな(🌓)るもんかね。」
しかし、兄(✋)は(🌖)おそらく(🖕)道(dào )江(🎾)をつれて来(lái )る。い(🗣)や(📂)、かならずつれて来る。そして(😙)、無意識な残酷ざ(🧗)ん(✨)こ(🤜)く(🧚)さ(📭)で自(🚌)分の痛いきずにさわろ(💗)うとしている(🎯)のだ。二人はあらゆる(🤰)好(hǎo )意(yì )にみちた(🏷)言(🥋)(yán )葉(yè )を自分に(🥂)なげ(📣)か(😭)けるだろ(📓)う(🛎)。二(🛋)(èr )人(⏪)のむつまじ(🤔)さを三人にひろ(✡)げることに(💰)よ(🔱)って、二(💼)(èr )人は一(🎍)そう深(🏚)い(✂)よろ(😂)こ(🏌)び(📰)を(🚑)味わおうとつとめるだ(⬆)ろう。二(🌲)人はいろいろと過(guò )去(🗨)の思い出を語るに(🧦)ちがいない(🏹)が、その思(⬜)(sī )い出(🕯)の愉(♍)快(🥪)さも不愉(🏨)快(🤯)さも、三人に共通するもの(🚗)と(🚈)して(🖋)語ら(🐼)れるにちがいない。自(zì(🧘) )分は、二人のそうした無意識な残(cán )酷さにたいして(🌅)、いった(🐷)いどうい(🐲)う態度(📨)を(🔨)と(🖖)ればいいのか。いや、どういう(🐩)態(tài )度をとりうるという(🥜)のか。
大(🚺)河は、ひとりごと(🛳)のよう(🎚)に(🍳)、そう(😦)言いながら、やはり打ちやめなかった。そして、相変わらず板木に眼を(➕)すえ、
次(👔)郎(lá(🏂)ng )は、自(zì )分の責任(📋)である二つの室の掃除を終わると、すぐ(🌵)便(📩)(bià(📄)n )所掃(sǎo )除の手伝いに行った。これは、(🦅)かれが助(🌐)手(📲)として塾生(Ⓜ)(shēng )活をはじめた当初(🥔)か(🏀)らの(🙇)、一つ(🌲)の(🛰)誓ちかいみた(😣)ようになって(🍣)いたのである。
朝倉先生は、手(shǒu )にもっ(🔖)ていた塾生名簿を畳(💖)た(〽)たみの(🥅)うえになげだして、腕をくんだ。そ(📦)して(🍄)、(👌)か(💸)なりながいこと、眼(🛡)をつ(🏩)ぶってだまりこんでいたが、やがて(🔏)眼を(👍)ひらくと、(🦉)ちょっと飯島(🤰)の(⛪)ほうを見たあ(🐮)と、みんなの顔(🗃)を見ま(📛)わして(🚣)言った。
「朝倉(cāng )先生(shēng )にも(😌)しばら(❕)くお目(mù )にか(🐮)か(🛌)っていない(🏋)ので、(🌯)近いう(🎺)ちに(🐽)、ぼくのほうか(🐄)ら訪ねた(🌥)いと思(sī )ってい(📈)る。塾がまた(🕺)はじ(🥞)ま(👭)ったそうだから、先生(shēng )も君も日曜でなけ(😏)ればひまがないだろうと(🏼)想(xiǎng )像(📔)そうぞうして、(➕)だい(💒)たい今(jīn )度の日曜を予(🏖)定し(😾)ている。ぼくのほうはた(🏖)ぶん(🤓)変(🌴)更へんこうの必要(🍤)(yào )はある(🔍)ま(💴)いと思(🏙)うが、(🧜)君のほ(🐽)うでさし(🚷)つかえ(🎍)があったら、すぐ返(fǎn )事を(⚡)くれた(🐝)ま(🧓)え。さし(🧢)つかえ(👷)なけれ(🍍)ば(⛪)返事の必(🕧)要はない(💄)。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025