「先生、僕たちにそ(🌚)れをは(💤)っ(😥)き(🔕)り教(jiāo )えて下さい。僕(pú )たちは、先生が間違(🚂)いを(💯)なさるのを面白がる(🚼)なんて(🥪)、そ(📅)んなことちっともないんです。僕たち(🎷)はただ困るだけで(🙆)す。だから、それを見(jiàn )つけた(🚍)らすぐそれを言うんです。そ(♿)れが悪(🍥)いんで(💙)すか。」「君(jun1 )(💔)自身でも僕を気狂(kuáng )いあ(📆)つ(🗾)か(🍝)いにするのか(🔜)。」(🗣)
かれは、そ(🍞)う思(📘)って、われ知らず眼を(🙇)ひらき、塾生たちの中に大(dà )(🎿)河(🍯)の顔(🌩)をさ(🐳)がした(🍃)。かれは塾生たちの静(⬅)坐の姿(❤)勢を直した(🌈)あと、朝倉(cāng )先(xiān )生の横に斜ななめ向む(🥢)きにす(🔷)わっていたので、よく全体が見渡みわたせた(🤷)のである。
「正(🍨)太(tài )さん、煙草(cǎo )を持(chí )ちませんか。有るなら一本くれ(👇)給えな」(👺)
Oh ! clasp we to our hearts, for deathless dower
「(🍼)俊は(🌑)?」(⛷)と実(shí )が自分(fèn )の娘の(👈)ことを聞いた。
「(🎄)実(shí )(🍉)は先生の(💍)御意(🉐)見もそのと(🎞)おりだ。心配(pèi )は(➿)していられるが、こちら(🎳)で細工をするより、(🌛)本(běn )人に任した方(fāng )(💔)がか(📱)えって(📯)安(ān )全だ、と仰しゃ(🍻)るんだ。」
「ホラ、芋(yù )だ。」
しかし(🦄)、お玉が迎えに(🕷)来たことは、どう(㊙)やら本当ら(🛺)しかった。悩ましいおげんの眼(yǎn )(🈁)には、何処ま(🌐)でが待ちわびた自分を本(🌜)当に迎(yíng )え(⏬)に来てく(🐽)れたもので(🏥)、何処(🖍)までが夢(mèng )の中に消えていくような親(👸)戚(🏏)の幻影ま(📕)ぼ(🏧)ろしであるのか、そ(📑)の差(chà )(🚣)別(⭕)も(🦂)つけ(😙)かね(🌓)た。幾(🆒)度となくおげんはお玉の顔をよ(🚆)く見(🤡)た。最(zuì )早二(❣)人の(📒)子持になると(🌉)は言っ(🥧)ても変らず若(ruò )くている(🏑)ような(🐿)姪の顔を(🎺)よく見た。そのうちに、看護(hù )(🔼)婦(🤔)はお玉(🌓)の方で(🖱)頼んだ分(fèn )をも一緒に、膳を二つそ(🚇)こへ(💭)運んで来た。おげん(🐁)はめずらしい身ぶるいを感じた(🔫)。二月(yuè )か三月が(🔎)二年にも(🚫)三年に(❇)も当(❓)るような(📭)長(zhǎng )い(🈸)寂しい月日を養生園に送った後(🎳)で、復また弟の側へ行かれる日の(🏤)来(lái )たことは。
次(cì )郎は、そう言(🎭)って(🔲)、柵をはなれながら、ちらっ(🥎)とお鶴の方に眼をやった。お鶴も、その瞬間、まとも(🎷)に(🔛)彼の方(📁)を見た。
それは(🛶)間近(jìn )に来(👰)ていた。然し大(dà )(🎠)きな波は、(🖐)川崎船と本(🔤)船を、ガタンコの両端にのせたように、交互に激しく揺り上(shàng )げたり(🚬)、揺り(🕔)下げたりした。次ぎ、次(👍)ぎ(😃)と、二つ(🎛)の間に波の大きなうねりがもり(🔕)上(shàng )って、ローリング(🔄)した。目の前にい(👸)て、中々近付か(✡)ない。――歯がゆか(🕉)っ(📯)た。甲板から(💆)はロープが(🐽)投(tóu )げられた。が、(🥞)とどか(🚥)なか(🎟)っ(😏)た。それは無駄な(🖍)しぶき(📏)を(🉐)散(🐢)らして、海へ落(luò )ちた。そしてロ(🌼)ープは海(hǎi )蛇(⬅)のように、たぐり寄せられた。それが何度もくり(✔)返された。こっち(🙂)からは(♐)皆声をそろ(🎟)え(👚)て呼んだ。が、それ(😌)に(👀)は答(dá )えなかった。漁夫達の顔の表(🐵)情はマスクのように化石し(🚲)て、動かない。眼も何(hé )か(🕺)を見た瞬間、そのまま硬こわばった(🛶)ように動かない。――その情(qíng )景(jǐng )は、漁夫(🦖)達の胸を、(💏)眼(yǎn )まのあたり見(jiàn )ていられない(⬇)凄(📬)すごさで、えぐり刻ん(🚊)だ。
「おどろいたか(🌄)ね。」
(📝)さすがに野辺山が原(yuán )へ行(🛣)って遠(yuǎn )く千曲(qǔ )川の源まで望んできたか(🦀)わずの言うことはく(📁)わしい。一方(fāng )のか(〰)わずはしきり(🥤)に耳を傾(qīng )けて、川(🎨)上(shàng )の話を(😶)聞いていましたが、やがてこう(🤔)言(🔃)い出しま(🥡)した。
ビデオ このサイトは2025-02-18 07:02:03収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025