「母さん(🐦)――母さん―(✨)―母さ(🧖)んちゃん――ちゃん――ちゃん――ちゃん」(🌄)「いえ、真実に……」
「あ(🥍)るぜ。献(xiàn )立表(🏍)というの(♌)がある。あ、そう、そう、これ(🤮)はどないや。モーデの(🏸)祈(🐔)りとはどないや」
と、(🍰)運平(píng )老も、(📣)や(🤛)っと葉書の(👕)ことを思い(👳)出(🍌)した(💃)らしく、
朝倉先生(🥕)は、しかし(🎒)、どんな悪い状(zhuàng )(🤹)態があら(😔)われ(⚽)て来ても、す(🌑)ぐそ(🔲)の(🕉)場でそれを非難することがなかった。す(💥)べて(⛺)をいちおう成り行きにまかせ、(📚)行くところまで行(háng )(🍬)かせておいて、あとで、――た(🙎)とえ(🔮)ば食後の雑談(tán )や、夜の集ま(🚩)りなど(🐇)の際(jì )に(😦)、――それを話題にして、みんなと(💥)いっしょに、(🚥)そ(💤)の原因結果をこまかに究(🚘)明し、そ(🚢)の究明(🐞)をとおして、共同生(shēng )活(📯)の(🐖)基(jī )準になる(🍸)ような原則(zé )的なも(🛢)のを探求する、といったふうだったのであ(🤷)る。
「すぐ行って、渡場(chǎng )を(🚻)訊ねてお(🧣)いで。手(shǒu )綱は(🔱)わ(👋)しが握っている。」(🍡)
陽(✈)貨(🤳)はこれはうま(🚱)いと思った。で、すぐ二の矢を放(fàng )った。
「それ、御覧なさいな(⬜)」とお雪(👦)は※(「巾(🐇)+白」、第4水(🍙)準2-8-83)子(zǐ )ハンケチを取出(chū )した。
「正(zhèng )太もまた、こんな(🥕)ことに(🍔)凹へこんで了うようなこと(🏉)じゃ不可(kě )いけない」(🎷)
「なるほど、五(⛲)年(nián )全体(👯)の名にお(🍗)いて大(💃)っぴ(🏃)らに(⚓)それがや(🍍)れな(🧑)くなれば、形式とし(👴)ては(🏿)前よりはよくなるわけだ。し(📚)かし、実質的には一層始末に終おえないものになるか(🚅)も(🥈)知(㊙)れん。実は、学校(👍)として(🍦)、そのことで、これまで五(🌎)年生に強圧を加えなかったのも(🌋)、(☝)そうなるのを恐れたからなんだ(🆑)。」
「もしあなたが、まじめに政(💬)治のこ(💁)と(⛸)をお考えになるなら(🏼)、落ちつ(🦆)いて一通(🐜)り私の申上げる(⛷)ことを(🧦)お聞き下さい(⛏)。あな(🚘)たは私に(😌)無理に勝(shèng )と(🏠)うとなさいます。それ(🤓)がい(🎇)け(🌀)ま(💭)せん(🌤)。それで変な例(🕓)などをお引きにな(🐦)るので(♓)す(🎵)。あなたは人民の正(zhèng )しいこ(📯)とをご主張なさるために、只今(🥩)のよ(🆘)うな例(🔪)をお挙げ(😝)になりましたが、実は二人の人民のうち、一人は泥(ní )棒で、一(💘)人は訴(🕹)人であるということをお述べになった(🤧)に過(guò )(🛎)ぎません。」
と、先生は微笑びしょうして(🌪)、(🧒)
子路は、孔子の顔を見(🧘)るなり、お(🏰)辞(cí )儀もそこそこに、来(🦅)意を(🥁)告げた(🚈)。そして例の大(🍯)声を張り(🙉)あげて、詰問でも(🎁)するように云った。
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