(🎖)お(🔸)民は小声でそう叫ぶと(🕸)、けげんそうに振り返(🎧)って次郎の方を見(🍆)た。次郎はしまったと思ったが、すぐそ(🎪)知(👯)らぬ顔(yá )をして、眼をそらした。 せきが、芋と小豆の交つた(🧔)熱い粥をフ(🖥)ウ(🈲)/\吹きながら、叱つた。鼻(bí )水を何度も忙(máng )しくす(♍)ゝり上(➗)げた。
(📡)しかし、そのうちに次(cì )郎も(⛷)やっとあ(📗)きら(🚫)めたらしく、恭一の蒲(pú )団ふとんから身を起して、校服(👻)のまま自分の寝床(chuáng )にはいっ(🦍)た。そして、二(⬆)人(🍈)共、さすがに疲(🏸)れていたらしく(🥎)、権(quán )田原先生が(🦎)たずねて来て俊亮と階下(📋)で話していたの(👑)も知ら(💚)な(👟)い(🍴)で、夕(🐣)方まで眠った。
『(⭐)丁度好ちやうどいい。丁(dīng )度好ちやうどいい。』と鳴な(🏕)きまし(🤨)た。
次郎は塾が閉鎖にな(🎅)ることは、塾(😗)生たちには(🔇)まだ秘(😓)密にすべきことだと思っていた。それを朝倉(👶)夫(fū )人がどうして大河にもら(🔽)し(😈)た(🍩)のだろうと(🥗)、それが(♎)不(📡)思(sī )議(yì )でならなかった。大河(hé )は、(😠)しかし、平(píng )気で、
「今のは何(🍢)のことでしょう。」(♍)
「(📄)ちっとは(🧦)貯蓄(xù )た(🦈)まったか。」(⏪)
「ここを(🌚)お前の部屋に(🎉)するが好い」
と言い(📏)出すのは三郎だ。すると次郎(🐅)は私と(😂)三郎の間に腰掛(📏)けて、
人の(🧙)性は(🎎)何時いつまでも前の方(🔽)にばかりは進(jìn )め(🔭)な(🔯)い。ひき潮が(😍)あり、さし(🌌)潮がある。熱病に(🥩)すら(⛰)寒と熱とがある。その寒さは熱(rè )さと殆(🎯)んど(👎)變(biàn )ることのない熱病の強さを(🧀)示(👫)して居る。世紀より世紀に動く人の創造も(🔚)その通りだ。一般世間の好惡とて(🔨)も矢張その通りだ。
(🌍)小(✈)原には(🥝)かれらの気持ちは十分にわかっ(➗)ていた、かれらがそんなこ(🛂)とをせずとも、小(xiǎo )原自身(🧛)がま(🙋)っさきになって暴(🍦)動(🚌)を(🆔)起(🏃)こしたい(🛐)のであ(🚱)る、(🥦)だ(🚱)がかれは校(xiào )長(zhǎng )の熱烈(liè )な演説(shuì )と(🧙)、その(🍻)いわんとしていわ(🍝)ざ(🛳)る満腹の不平(😀)をしのんで、学生(🤹)は(🚟)学生らしくすべしという訓(🌧)戒をたれた敬虔(qián )け(🍘)いけ(🍉)んな態度を見(🍞)ると、竹やりむしろ旗の暴動よりも(🍏)、(🎶)静粛の方(🌮)が(🌧)ど(🍴)れだけりっぱかしれ(🏡)ないという溶々ようよう(🐆)大(📠)海の(🌱)ごとき寛濶かんかつな気持(👹)ちが全(quán )(🦊)身にみなぎった。かれははじめ(👅)て校長先生の偉大さがわかった。先生はなんの抵(dǐ )抗て(💫)いこ(🏐)うも(💾)せずにこの(🔭)地方の教育界の(🔺)将来のために喜んで十(😁)字架につ(🤱)いたのである(🚵)、先生は浦和の町人まちびと(⬇)がかならずその不正不義(🌰)を反省する(🍹)とき(🥁)がくると(🍏)自(zì )信し(🙌)てい(🔵)るの(🎀)だ。
囲(🏻)みは、しかし、容易に解けなか(👬)った。幸い(⏬)にし(🐻)て、一行に危害を加えるよ(🍎)うな風は(💉)少しもなかったが、た(💂)だ困ったのは、食(🏙)糧の欠乏(fá )であった。一(yī )(🔚)日(rì )二(èr )日(📫)はど(😻)う(🌉)なり事足(🙈)りた。三日四日も粥ぐらいはすすれた。しかし(🚘)五日(🛺)目に(💍)なっ(👏)て、粟一粒も残らないよ(🎷)うになると、さすが(📗)に門人た(🚯)ちの多くは、飢えと疲れ(🐴)とでへとへとになって、(🍃)ぐったりと草っ(🆚)原(🐳)に(🦑)寝(qǐn )(🧕)そ(🕊)べっ(👆)て(📆)しまった。
葉公はその権威(wēi )にうたれて、頂(dǐng )垂(🔝)れ(😍)ては(🕗)いた(🅾)が、ま(👰)だ心を虚しうして(🕝)教え(📤)をう(🐒)ける気にはなって(👆)いなか(🎙)った。彼の青(qīng )ざめた(📁)顔のどこかに、弱いながら(📋)も、(😬)いくらかの反抗心が閃めいていた。それと(🐤)いうのも、彼(bǐ )は、彼(bǐ )(🌤)が今日(🏕)までとっ(🍊)て来た厳罰主義をやめたく(🧝)なかったからである。うっかり孔子の言葉に従って(🍴)、厳罰(🔦)主(zhǔ )義をやめようものな(🔴)ら、早速租(🍂)税の取立てにも困(kùn )るだ(🔬)ろうと(🔯)、彼は心配した(🚤)の(📆)である。
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