日本《フェラ 講座》2行目ライン
フェラ 講座あらすじ
園(yuán )井(📷)は(🛁)正午ひるまで煙(🚣)草一つ吸(xī )わず、帳(📌)簿の整理を(😀)したり、集金郵(yóu )(🎲)便の(👵)予告状を書いたりして、打(dǎ )っ(😫)続けに働(dòng )き、正午のサイレンが鳴(míng )ると、自転(zhuǎn )車(chē )(👎)に乗って近(👹)所に(😉)あ(🏊)る自宅へ(🤞)昼食(📍)をたべに行ったが、豹(bào )一が喫茶店から帰って見ると、もう物差を出(chū )して、しきりに広告欄の大組みをし(🧥)ていた。 築(zhù )山(shān )の上では、地(⏯)鶏(jī )(💡)がもう一度勝鬨かちどきをあ(👛)げた。それから、(🐤)土を掻い(🏗)て、くっくっと牝鶏を呼んだ。
「僕(🧖)らの研究所にはおもしろい人(rén )がいるよ。『早川(🥜)賢(😁)だけは、生かして置きたかった(🍣)ねえ』――だとサ。」
「そりゃア政(zhèng )夫さん、(🌦)私(🍠)は道々(😍)そればかり(💽)考えて来(🍟)ました。私がさっきほん(🌂)とに(📂)情なくなってと言(yán )(🎑)ったら、政夫さんは笑っておしまいなしたけど……」
そ(🗃)う云(yún )って彼は、(💽)次の室にいた若い門人を呼(hū )んで、奥(🤝)に案内(nèi )するように言いつけた。
続いて(🤣)、旧約聖書の翻訳にたずさわったと言われる亜米利加人で日本(☕)語(🔧)に精(jīng )通し(⚓)た白(🖼)髪の神学(♎)博士が通った。同じく詩篇や(🖋)雅(🐃)歌の完成に貢献(xiàn )したと言われ宗(zōng )教家で文学(xué )(🎣)の評(🈳)論(lùn )(🕢)の主(zhǔ )筆を兼ね(💳)た一致教会の牧師(shī )が通った。今(jīn )度(🐧)の夏期学(🍤)校の校(xiào )長で、(💱)東北の方(fāng )に(🥌)そ(👮)の(📭)人(🍬)ありと言われ、見るからに(🌰)慷慨こ(🌾)うが(🏉)い激越な気象を示したある学院(yuàn )(🚪)の院長が通った。破鐘(zhōng )われがねのような大きな声(🌂)と悲し(🍔)い沈ん(❤)だ声(shēng )とで互いに夏期(qī )学校の(⌛)講壇(👙)に立って、一方を旧約のイ(🔉)ザヤに擬するも(✳)のがあ(👒)れば、一(yī )方を(🏌)エレ(📠)ミヤ(🚴)に擬(nǐ )するものがある、声望(wàng )から(🧤)経歴から相対立した関(📱)西の組合教(jiāo )会の(🎣)二人(rén )の伝(🏟)道者が通(🈹)った。捨吉達が同級生の一人のお父さんにあた(✍)る人(🐁)で、新(⛹)撰讃美(měi )歌集(jí )(🥐)の(🐭)編纂へ(🗝)ん(🆕)さ(🏼)ん委員たる長い白(🚀)い髯ひげを生(shēng )はやした老牧師(🧣)が通った。青山(shān )と麻(🖤)布あざぶにある基督教主義(yì )(➡)の学院(🤝)の(🐖)院長(zhǎng )が(🚾)通(tōng )った。日本に(🎑)福音を伝えるた(😲)め亜米利加(🤼)の伝道会社か(👎)ら派(🚍)遣され、捨吉(jí )達が子(zǐ )供の時分からある(🕢)いは(🚡)未だ(🤝)生れない前から(🛳)こ(🌆)の国(guó )に渡(dù )(🦌)来し(🏉)た古参な、髪の(🌴)毛色(sè )の違(wéi )(🏴)った宣教師達(🎁)が相(xiàng )続(xù )いて(🎷)通(tōng )った。京(jīng )都に(😋)あ(🕙)る基督教主義の(🧗)学校を出て、政治経済(🔷)教(jiāo )育(🥠)文(wén )(🏯)学の評(🚵)論を興し、若い時(🛄)代(dài )の青年の友として知られ(🦏)た平民主義者が通った。まだその日の講演を受持つ(💚)Ｓ学士(⚾)が通らなかった。初めて批評という(🛋)ものの意(yì )味を(🅱)高めたとも言(💺)い得るあの少壮な哲学(🗾)者の講(jiǎng )演こそ、捨吉(jí )達の(🚛)待ち設(shè )けていたものである。その(🕘)う(📺)ちに、すぐれて広い額にやわらか(🏗)な(👤)髪を撫でつけセンシチイ(🛷)ヴな眼(yǎn )付をした学(😄)士が人を分け(😴)て通っ(📣)た(🛋)。
かれは(🥍)血(xuè )眼にな(💠)っ(🍐)てさがした。もうつ(🎫)ぶ(🀄)ては飛んでこ(👡)ないが、(🎆)お(🔅)宮(🌻)の境内(🐒)け(📸)い(😋)だいは(🕰)しんとして人(💜)の音もない。風が出て松のこずえをさら(💛)さら(💮)と鳴らした。こまかい葉(yè )の影のところどこ(🔵)ろに春の日がこぼれた(⚾)ように大地(dì )に光っている(🏮)。光(🛂)一はお堂の前にでた。そ(🌃)この桜(yīng )さくら(🥑)の下に千三(sān )が立って(🗨)いる。光一は赫(hè )かっとし(🔌)た。かれ(🎁)は野猪のじしの(😐)ごとく突進(jìn )し(🥃)た。
青年は、じっ(💐)と眸を(🎼)凝こ(⛄)らす(🔠)ようであった。劇はげ(😘)しい苦(kǔ )痛の為ために、とも(🍇)す(🤐)れば飛(fēi )び散(sàn )りそうになる意(👵)識(😞)を懸(📿)命(💐)に取り蒐あ(🐼)つめよう(🌪)とするようだ(➡)った。彼は、(🍻)じいっと、信一(yī )(❎)郎の顔(🛫)を、見詰めた。やっと自分を(😃)襲った禍わざわいの前(㊗)後を思い出したようで(🥝)あった。
しかし、いく(🍄)ら探(tàn )しても骸骨男は(📴)いないの(🤾)です。
よゝと泣き崩れた瑠璃子(🛎)は、再(🐓)び自分自身(shēn )を凜々りりしく奮い起して、女(nǚ )々しく泣(😑)き崩れ(🏮)ているべき(🕷)時(🍃)ではないと思った。彼女は、最(🈹)後(♓)の力、そ(🔭)の繊(😩)細な身体からだにある丈だけの(🍪)力を、両(liǎng )方の腕にこめて、砕けよ裂けよと(🤰)ばかりに、(🐱)堅い(🏽)、鉄のように堅い扉ドアを(🌩)乱打した後、身(shēn )(💶)体全体を、烈は(🤪)げしい音(🍭)を立て(🧞)ゝ、そ(🧛)れに向(😣)っ(😔)て、打ち付け(😥)た。そ(📘)の時に、何(🐠)かの奇蹟(📛)きせきが起ったように、今迄(qì )(🏍)いままではガタリ(🌑)とも動かなかった扉ドアが軽(🔶)々と音もなく口を開いた。機はずみを喰(🔊)った彼(bǐ )女の身体から(🏽)だは、つゝと一間(jiān )ばか(🚚)りも流(🎷)れて(🏘)、危く倒れよう(🐿)とし(🏸)た。その時、父(fù )の老いてはいるけれども、尚(🦎)なお力(lì )強い(🏂)双(shuāng )(🈹)腕もろ(🈲)うでが、彼女(nǚ )の身体を力(♒)強く(🥡)支えたのである。
瑠(🔙)璃子は、階段の傍に、(✊)ボンヤリ立っ(❎)ている信一郎(♿)には、(🎀)一瞥いちべ(😠)つも(🎈)与えな(🕶)いで、ア(💵)ンナを玄関まで送って行った。
(🥈)金(🎺)兵衛(🆑)は半蔵(zāng )を見るたびに(🍓)言(🧒)った。
「あ(🦓)んまり、グン／(⏸)＼やら(🚔)れるんで刈(📒)つてしまつた。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 01:02:05収集場所/ビデオスペシャル。
《フェラ 講座》関連作品
日本週次チャート