「昨日(🐼)は(🕌)お父さんにいいものをいただいてありがとう。……(💁)君(📙)は(🗾)当分来な(🌁)い(📤)のかと思ってい(✖)たが(🙁)、よく来てくれた(❓)ね。」(😞)
「なに(🌵)、用がないから?(🚌)」
校(xiào )長は、最初鼻だけをぴくり(🧘)と(🎿)動(dòng )か(😀)した(😗)きり、眼玉も口も動かさな(⌛)か(📣)った。眼玉(🕯)は(♎)テ(🦂)ーブ(🔄)ルの上の血書(🤷)に注そそ(🤕)がれ(🤱)ていたが(🆙)、(🎽)そ(🗳)れ(🦉)を読(🆘)(dú )んで(🏡)いるようには思(sī(🌭) )えなかっ(🎥)た。そ(🍖)のう(🦐)ちに、結んだままの口が、うがいでもす(🐈)る時のように、(🌤)むくむく動(dòng )き出した。そして、そ(🖌)れがやっと開(kāi )いた(🎹)かと思う(🌖)と、(🎿)しゃがれ(🍻)た女(nǚ )のような声(🎌)で「これは、知事閣(gé )下にも(😝)、お(😥)見せしなけりゃならん(⛅)のか。」(👒)と(👠)、わかりき(🎆)ったことを(🥒)た(🐱)ずね(🙉)た。田上が「(🛸)むろんそうです。」と答(😖)えると、またぴくりと鼻を(🚼)動かし、(🥡)「こんなものを知事閣(🥛)下にお見(jiàn )せ(🔌)出(👩)来(lái )る(😱)と(📔)思(🔍)うのか(💌)。君らに(🦊)はまるで常(cháng )識がない。どう(🏜)かそんなむり(🐞)は(👪)言わな(💉)いでくれ。」と、泣い(📩)ている(🌳)のか、怒っ(🎖)ているのかわからないような声(shēng )で(🎻)言った。四(sì )人共、(🌑)その時(🚭)は、(😭)こんなのが自分たちの学校の校長(zhǎng )だろ(⛄)うか、という気が(🥤)して(🎑)、実際な(➿)さけ(🐸)なかった(🔃)そうである(🍢)。田上が(🚉)「(🐝)僕(💭)たちは朝倉先(xiān )生の留任(🚫)(rèn )さえ実現すればい(🍥)いのですから、校(🐙)(xiào )長先生(shēng )が(🐰)それを保(bǎo )証して(🉑)下さ(🔖)る(🏺)なら(🎗)、血書(shū(📑) )の処置は(🏃)お任せ(🥍)しましょう(🙀)。」と言(yán )うと(🍮)、校長は何(❌)と(🔲)思っ(🛍)た(🚱)か、急に椅子から(🗻)立ち上って、四(sì(🥇) )人の顔をひと(🌸)りびとり(🤼)念入(🤣)(rù )りに見ま(😠)わし(🏉)た。そして(🉐)何度(🥖)も(🕊)首を(🐌)ふっていたが、おしまい(📝)に(🕰)、永い(😽)た(🖼)め息(💐)(xī )をついて(🈲)、「君ら(🎛)の(🚺)非常識(📙)には全(quá(🧔)n )くあきれてしまう。朝(cháo )倉(📍)先(🚙)(xiā(🖥)n )生の退職(zhí )は県の方針できまっ(🏄)たことだ(🍨)。県の方(🕘)(fāng )針(zhē(🧣)n )で一(yī )旦きまった(🎮)以上、校長とし(🥝)てはど(♉)う(💗)にもなら(🍈)ないで(♒)はないか、それが君(♉)ら(🥛)にはわから(⛩)んのか。」(🥏)と言った。そして、もう(📰)一度(🍅)永(yǒng )いため(🏅)息をつい(🌊)て、どたりと椅(👝)子(zǐ(💤) )に腰をおろしたが、い(👴)かにも思(🤸)(sī )い(🐂)なやんでい(🌺)るように眼をつぶって、ひとりごとのように言(yán )った。「(⛓)そりゃ、(🛸)朝(chá(🍭)o )倉先生(shē(🎐)ng )が惜しい先生だというこ(🆙)とは私に(🍐)もよくわかっている。いや、誰(🥁)よりも(🤘)私が一番よくわかっているつもりだ。だから、君ら(🆒)が先(xiā(🎷)n )生の留任を(🍔)願い(🚷)出る気持には心から同情(qíng )す(⛓)る。し(😛)かし、何(hé )しろこれは県(xiàn )の方(fā(📿)ng )針できまったことなんだから、お(📵)たが(🔂)いにあきらめる(🥐)より(🏨)仕(🎂)方(🦗)がない(💦)ではない(⌚)か。」
「(👻)ええ。しかし、もう(🏥)県(💓)庁(🏆)(tīng )で(🍊)も見(jiàn )て(🐡)いるん(🥐)でしょう(😀)。校(xiào )長先生(shēng )が県(🐇)庁にそれをもって(🔋)行かれたそう(👭)ですか(📮)ら。」
「(🕛)そうだよ。あ(🚎)いつはまるで恋(🎵)人のように(👎)朝(cháo )倉(cāng )先生を慕って(🔡)いた(🕍)か(🥕)らね。」(🖇)
「先生、(🧒)僕、申しわ(🕧)けないこ(📶)と(😵)をしてしまいました。」
「だって、(🐖)それより(⛷)ほかにないでしょ(🏑)う。」
と、道江はちょ(🥣)っと眼を見(🏍)張って(🤠)、
「しかし、ストライキに(🌟)なってしまっ(😣)たら、君(😤)(jun1 )の(📟)考(kǎo )えと(🍣)は(🎈)まるで(🤱)反対の目的で書(⏪)かれたこ(🍦)とにな(🚻)りそうだね。」
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