日本《natalie gauv》2行目ライン
natalie gauvあらすじ
鼻(bí(📖) )血を出(🏊)(chū )し(🆒)、それ(🕖)が顏一杯に(🍠)ついてゐて、(😏)鐵(👳)道線路の轢死人(🎹)が(🍲)立(🤘)(lì(⏮) )ち(🎟)上つ(😣)てきた(🌑)、といふ風にみえるものもあつ(🛍)た。顏一(yī )杯(🥜)が紫色にはれ上つて、眼が變に上ず(👹)つてゐるのや(🛬)、唇(chún )をピク／＼ケイ(🎫)レンさせて入(rù )つてくるものもあつた(🦐)。皆は次の順番(👡)の(👑)くるの(😢)を、身體(🌊)を硬(yìng )直(zhí )さ(🐬)せながら、反(🏙)つて(📿)、妙(miào )にうつろな氣(📣)(qì )持で待(dài )つて(☕)ゐ(🤮)た(🐿)。
俺は、(🛎)村(cū(🚢)n )にゐたと(🏴)きから、君とちがつて、(👨)どうしても落付いてゐる(🐉)ことが出來(lái )なか(🚓)つた。こんな(🌈)生(shē(🐸)ng )活で(😯)ない、(🛑)もつといゝ(📠)、本(😫)當(dāng )の生活が(⛸)あると、い(🔨)つ(🐡)で(💡)も(📪)、考(🎬)(kǎo )へてゐ(🍤)た(🤙)。何(hé )んである(🤝)かちつとも分らず(🔟)に、そればかり(🔪)考へてゐた。が(🔌)、(🌕)今(🚒)に(👗)な(😭)つ(📻)て、俺達が(🗂)ど(🌲)んな(🧟)ところに轉ばうが、轉べる(🏖)ところは決つてゐる(📅)、といふこと(🙀)が分つた。分らされたんだ(🕓)。君(🔝)(jun1 )は(🕣)きつ(✨)と、こんなことを云ふやうに(😽)なつ(📘)た俺を(👜)笑ふだら(🉑)う(🛬)。笑はれても仕方ない人間だ。然し、俺は、(🤱)俺(ǎ(😍)n )達(📣)皆が一體どんなもの(🌝)で(⏹)あり、どんなこ(🐿)とをして居(🐎)り(😠)、それがこの社會にどん(🦉)な役(⬇)目(mù )と、待遇をう(🍉)け(🚍)てゐ(🏟)るものであるか、かうい(🌾)ふことを(🥩)、こゝへ來てから初めて知るや(🤮)う(🚾)に(📋)なつた。百姓も、このことは(🛏)分(😭)(fèn )らなければなら(🌲)ないことだ。こ(😂)ゝ(👛)には、こ(🤙)つそ(✔)り、さう(💥)いふ(🔇)ことを研(yán )究してゐる人達がゐるんだ。俺(😧)も一寸顏を出すやうに(🐧)な(🛢)つて(💌)から、ぼんや(🛵)りながら(🌚)分りかけ(💒)てきた。そして(🏠)、俺はび(➡)つく(🗞)りして(😆)ゐる。この世の中が大變なからくり(🖼)から出(chū )來(🚱)てゐ(👎)るといふことを初め(🌦)て知(🈷)(zhī )つた。そして、そのどれもこれもが、皆、「俺達の」頭に成(🔦)る程とピン／＼(🔏)く(😿)るも(🏪)のだ。
「(😽)分つてるべよ。地(🚥)主か(🌷)ら畑ばとツ(🏿)返すの(👫)さ！」
源(🗳)(yuá(🚚)n )吉は寒さのためにか(👕)じかんだ手を口に(🚝)もつて行つて息をふきかけながら、馬小屋(🏥)(wū )から、革具をつけた馬をひき出した。馬はし(💥)つぽで(🐉)身體(tǐ )を輕く打ちな(🚹)が(🦓)ら、革具を(🥐)ならして出てきた(💝)。が(🏨)、外へ出かゝると(🔚)、寒(hán )いの(😑)か、何(hé )囘も尻込みをした(💮)。「ダ、ダ、ダ……」源(yuá(🎋)n )吉は口輪(lú(🔹)n )を引(🚁)つ張つた。馬は長(🎷)い顏だけ(🧛)を前(🌔)に(🖲)延ばして、身體を後にひいた、そして(🌤)蹄(tí )で敷板をゴト／(🍢)＼(🏼)い(🍩)はせた。「ダ(🎹)、ダ、ダ……」(🌫)それから舌をまいて、「キユツ、キユツ…(🏸)…」(🤘)と(😻)な(🐊)らした。
二(èr )、(🛄)三日して、小作(zuò(🛅) )料(liào )を納められないので(📯)、(🐷)立退きをされさうにな(🙁)つてゐた「河(🛐)淵の澤(🍡)」(👧)のところ(👍)へ、差配(🥔)が(🧖)とう／(🛐)＼や(🐨)つてきた(😟)。澤の畑を處(🍤)分す(🅱)るか(♓)ら、雪が消えたら、家(🐁)をあけろ、と云(yún )つ(🚐)た。女(🥑)や子(🗻)供(gòng )に、(🏚)ワン／＼泣かれる(🔛)と(🌹)、澤はす(⬆)つかりオロ／(🚸)＼して、この(📹)前の會合(🏗)(hé )の仲間(jiān )へ(🍨)、それを云ひに(😒)行つ(🌌)た。「幹部(👇)(bù )」の百姓は(📝)、(😳)急(jí )に(🔷)、そ(🔻)れで騷ぎ出した。そして、(🚽)すぐ(😾)學校(💊)(xiào )へ寄り(🐿)合ふと、今更新(xīn )しいこ(🔺)とのやう(🏜)に、(❣)こ(🤙)の前と同じ相(🍪)(xiàng )談を又(💥)(yòu )やり直(zhí )した。
由は、それから四圍をキヨロ／＼見(jiàn )なが(🐪)ら、身體(tǐ )を何(hé )囘も(🕥)ゆ(⛪)すつた(🌾)。由(yó(⏰)u )の(🧕)身體には虱が(🛳)湧(🛅)いてゐた(😧)。
源(yuán )吉(🐅)(jí )は然(😹)し、(🥥)やつぱり外の(🐟)百姓達(dá )と(👎)同(tóng )じ(👲)やうに、さう(🚰)いふ(🔇)こと(🤼)を(😼)、たゞ(⛵)ぼんやり考(🐓)へ(⛩)てゐた（―(🗿)―(📩)考へてゐた(💖)とは(🎑)云へない程度(🥊)であつ(🐆)たが）が(🍼)、そのぼんやりした考へ(😠)？ が、今度(dù )は(🍝)、(🐈)源吉自身(🕶)の經驗(✨)で、少しづゝ形を(🤱)とつ(🍱)てきた。そし(🍮)てその(🍎)こ(🍘)と(🔺)が、もう一歩思(🍾)ひ切(🍳)(qiē )つた(👟)跳進(⏺)をしたのは、校長先生(shēng )の話したこと(🎮)で(⛎)あるや(📨)うだつた。こんな簡單(🌬)な、分りきつたことを、然(rán )し(🅰)百姓は一生がかりで分つた、或(huò )ひは分ら(🛁)ずに終ふことさへ(🥦)あつ(🌏)た。分(🥪)らずに終ふことが、かへつ(😏)て(🏪)多かつた。
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