「(😏)ポツ(👯)ン」と体操(🍳)の(📸)教師は混(hún )返ま(📸)ぜか(🚭)えす(🧤)ように。
問を掛けた生徒は、つと教室(shì )を離れて、窓(chuāng )の外(🔎)の桃(táo )の樹の(👚)側に姿(🍯)(zī )を顕あらわした。
「(🐌)まあ、こんなも(🧀)の(😝)でし(💢)ょう」(🐸)
「……(👏)私(sī )も今、朝顔(yá )を作っ(🚦)て(🦆)ます……上(shà(🚬)ng )田で(⌚)は(🛁)よく(🥞)作り(🎋)ました…(🙊)…今(jīn )年は(🛄)ウマくいくか(🚓)どう(👩)か知りませんがネ(📕)、まあ見に来て下さらんか」
(🕟)荒(👪)い人(rén )達のすることは高瀬(lài )を呆(📽)あきれさ(🦏)せた。しかしその野(🏳)(yě )蛮(⛓)(mán )な戯(hū )れは都(🖊)会の退(👿)(tuì )屈な饒(👑)舌おしゃべり(🥗)にも勝(shèng )まさ(🔟)って(😂)彼を悦ば(📋)せ(🍨)た。彼は(👵)しばらくこの地方に足(⛺)を留(🧝)め(💁)、心易(yì )い先(🎫)生方(fāng )の中で働いて(🍤)、も(🐶)っともっと素朴(pǔ )な百(bǎi )姓の(💶)生活をよく(🧐)知りたいと言(👹)った。谷の(🤰)向うの谷、山(📔)(shān )の向うの(😐)山に彼の(🕞)心は(🖱)馳は(😸)せ(🔻)た。
(😊)この子供(gòng )衆(zhōng )の多(😮)勢ゴチャゴチャ居る中で、学士が(🐼)一(🤽)服やりながら朝顔鉢(😪)を眺(tiào )め(🌷)た時は、(🚳)何もかも忘れているかのようであった。
「ホラ(🎿)、勇の下に(🚼)女(🔧)の児(😑)が(🥋)居まし(📴)ょう。上(shàng )田で生れた児(🎬)です……(🐿)真実(shí )ほんとに親の言(🍦)うこと(🏧)など(📪)は聞(wén )かない(♑)…(🕙)…苦(kǔ(🐋) )し(🍌)い(🤔)時(✅)(shí )代に出来(lái )た児は(😄)ああいうものかと思(sī )いますネ(🐐)……ウッチャリ放しに(🍕)育(yù )った(🙎)児(💡)(ér )ですからネ…(✨)…子(zǐ(🚮) )などに関ってはおられ(♌)なかったんです…(❇)…しかし、(🙁)考えて(🛩)見ると(⛽)、私の(🏤)家内(♟)もよくや(❌)って来ましたよ。貧苦に堪たえる(👌)力(🔠)は家内(nèi )の方(🍯)が反(🎪)って私より強い(🌛)……(🐌)」(🧛)
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