漫画《舐め 上げ フェラ》2行目ライン
舐め 上げ フェラあらすじ
(🏊)源吉は口のなかで、(👘)煮え切ら(⌚)ない返事(shì(🌇) )を(👩)して、外(🕍)(wài )へ出た(😾)。
年寄つた百姓が上つた。――色々説をきいたけれども、みんな「不義不(🔟)(bú )忠」のこと(💼)ばかり(🚪)だ、と云(yún )つた。言(🐯)(yán )葉(yè )が齒か(🏹)らもれて、一(yī(🌓) )言(yán )々々の間に、シ(🎷)ツ、シツ(🥖)といふ音が入つ(🤵)た。――地主(💖)樣と自(zì )分達(🚽)(dá )は親(qīn )子のやうなものだ。若いも(👢)の(⏮)は、そ(🐷)れを忘(wà(♑)ng )れてはならない。「(🌎)いやしくも」地(🧗)主樣(yàng )にたてつくやう(🖊)なことはしないこと(🖖)だ。「(⛺)畑でも(🚴)取り上げら(🥌)れ(🎍)たらどうするんだ。」(⛑)――さ(🐮)う云つた。「お父アー(💺)ン、(🚧)分つたよ。」と(🌮)、後(🛃)から(🍄)叫んだ(💏)も(🚕)のがあつた。終つてその年(🏇)寄(👰)が壇(😱)を下りると(😬)、又(🔊)ガ(💐)ヤ／(😡)＼した。
ま(🛌)づ、そして、根本的なことが決められた。それか(😩)らそれをどう(🔫)いふ(🌑)風にし(🛅)てやるか(🍌)、といふ(🍶)ことが問(🤒)(wèn )題(🤣)になつた。そ(🤧)れは(🦇)、二(è(🏎)r )、(👲)三日に、地主(zhǔ )の差配(pèi )が例(🍭)年の通(🈷)り※(😒)(「廴＋囘(👁)」、第(🚢)4水準2-12-11)つてくることにな(🕯)つてゐるので(🥅)、それ(📉)に(🐪)、事情を説(➕)明(míng )し、すぐ地主に交(🎺)渉を始めること(🐄)になつた(🎯)。この(♌)時、その色(💕)々な交渉(dié )の間小作の米をどうするのか、と云ひ(🐂)出すのがあつ(😩)た。それ(😜)が又相(👳)(xià(🔳)ng )當(dā(🎚)ng )大きなことな(🛤)ので、中々意(yì )見が一(🏻)致(🚂)しなかつ(♒)た。又(💵)百姓には(🎸)、それを最後(👂)(hòu )迄の見通し(🍝)をつけた上(♑)で、確實な――手落ちのない成算でやつて行(háng )けるこ(🛁)とが出來なかつ(💖)た。この所、(👰)先(🦕)生(🔝)(shēng )の意(🚟)見を(🎚)きいた(⛺)。校長先生は、(♟)まづ、町にゐ(🎧)る商(📬)賣人に自分(🈺)達所有の畑物を全部賣(mài )つ(🥤)てしまひ、その背水(👨)の陣で、地主に當ることにしたらい(⛄)ゝ、といふ(👥)ことを云つ(⏫)た。それには(❕)二つの(🐩)條(🚑)件をつ(📰)け(🏪)た。第(🚀)一は最初の地(dì )主(zhǔ )への交(jiāo )渉が不調(dià(😔)o )に終(zhō(🍩)ng )つ(🐜)たら、第(🔕)二(💈)は地主(zhǔ )がその結(jié )果(🧥)、作物(wù )を無理に押へる(🎿)といふや(✌)うな樣(🦓)子が分つ(🌊)た(🔽)ら、といふの(🍈)がそ(🕳)れだ(🎅)つた。一(yī )軒々々持つてゐた(🎅)の(🏖)では(📓)すぐ押へられ(🦖)るし、又その(🙎)ため(🚈)に(📚)、(🍱)結束が破れるおそれもあつた。先(🧙)生(shēng )は(🌶)か(🏬)うい(🦆)ふ點(diǎn )を(🖱)防ぐ(💪)ために(⛪)もこ(🌼)の(🆙)方法は(🆓)重大で(💓)あると云(📴)つた。かういふ事(🧑)は百姓にはかなり思(sī )ひきつ(🥢)た(🏟)こ(🉐)とだつ(🐣)たけれど(🥟)も、そ(🕗)れが當り前の(🕰)ことの(📃)や(👅)うに思は(💖)れる程皆せ(🍱)ツ(🏀)ぱつまつてゐた。
(🖲)源(📄)吉は、自(🌙)(zì )分(🐞)で(🏤)も分らなかつたが、どうしたのか、眼蓋(gà(🎑)i )が重た(🎬)くて、(㊗)はつ(🔁)き(🤴)り開け(🥦)ることが(🙎)出(chū )來なか(⤵)つた。そ(🏇)して顏全體に(🦕)何か(🔋)粘(📌)土(tǔ )で(⏸)もぬ(🐢)られ(🚋)てゐるやうで、自分の手で抑(🐎)へて(👯)も(➗)、それがちつ(🍤)とも顏の感(🏄)覺に來(lái )なかつ(❌)た。何か別(🚸)なものをつ(😍)かん(🥞)で(🕯)ゐ(🎋)るやうだつた。
源(💌)吉(🦍)(jí )の前の房(🍣)(fáng )公が、(🀄)振りか(🎪)へつて云つた。
差配が今(jīn )年度分(⬛)の小作(zuò )料の(🌾)ことで、村(🕋)にや(👌)つてきて、村の(🎷)重(chóng )だつた――小金をため(🌙)て(🛣)ゐる(🕊)丸山の家にゐる(🔺)ことが(🛥)分つたので、「幹(gà(🏼)n )部」の一(yī )番若い(🏒)元氣のいゝ石(🌳)山が(🧠)、(🎎)校長先生の(💤)入智慧(huì )で作(zuò )りあげた恐(kǒng )ろし(🕎)く漢字(zì(🔕) )の多い、石(🏰)山(🥧)自身に(📟)さへ、さ(🔢)う(🍋)はつきり文句も意(yì )味も(🐽)分らない「陳述書」を(🐂)もつて、(🏵)出(chū )掛(guà )けて行(🌓)つた。
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