「(🏖)先生は(✴)、(🧗)ぼくのや(😰)り(🖼)そこ(📥)ないを、(🌍)どうしてあから(🍐)さ(😀)まに話してくださ(🏐)らな(🕡)かったんで(♎)すか。」
(🔢)かれは、そう(🗻)言う(🏊)と、すぐおじぎをして(⬅)、塾(👳)長室を出(🌥)た。朝(🛎)(cháo )倉(cā(🧑)ng )先(🌖)生は無言(yá(🦍)n )のまま、かれのう(✏)し(🍿)ろ姿を見おくっ(🆗)ていた。
かれは視線を転(🈶)じて、そっ(🕢)と(🐟)先生(shēng )の(🛑)顔をのぞ(😛)いてみた。すると、ふしぎなこと(👫)には、先生(🏈)のいつもの(🎅)端(🏵)(duān )然たんぜんたる静坐の姿(zī(🐁) )勢がい(👐)く(🌃)らかくずれて(🕴)いる。顔を(💉)すこ(🛵)し(🌩)伏ふせ(🔶)、その(🛸)眉(méi )まゆ(🛐)の間には(🙃)深い(🎪)しわさえ見えるので(🍲)ある。次郎は、先(💹)(xiān )生が(🌬)気(qì(🌫) )分(fèn )で(🧐)も悪(è )くなった(👣)の(👿)ではな(㊙)いか、(🎓)と思った。
先生は、しかし(🔸)、(🎓)まも(🥋)なく顔(🌍)(yá )をまっすぐに(☝)した。そして、(☝)こ(🥋)れま(🎣)での激しい調子とはうって代わった、沈(shěn )しずんだ調子(🤯)で言(🍛)葉(yè )をつ(😮)づけた。
「そうか。ちょ(🍇)っと、たずねたいことがあ(✈)る。すぐ(😔)、(👢)ここに呼んでくれ。」
それから、ちょっと柱時計(jì )をのぞ(🎁)き(😺)、
「(👩)感じた(🆚)とも。あんな(🛐)落ち(🏂)ついた(🖊)打(💼)ち(🐿)方は今日のような寒い(📤)朝には、なかなかできるもので(👂)はない(🔽)よ。」
大(dà )河(hé(👉) )は、ひとりご(🔳)とのように、そう言いながら、やはり打ちやめなか(🎭)った。そし(🌼)て、相変(🐬)わら(🌍)ず(🍪)板木に(🕎)眼(yǎn )をすえ、
講堂(táng )で(🥩)は、(💣)掃除(🔤)はもうあ(🏂)らかた終わって(💋)、机(🧟)や椅子いすの整頓せ(🚔)い(🐽)と(🎀)んにとりか(😉)かるところだった。そこは(🔴)、第(🙌)一(yī )室と第二室の共同の受け(👹)持(chí(🙋) )ちだった(🦉)らしく、(🚰)田川大作(🖥)や青山敬(📟)(jìng )太郎などの顔(yá )も見えていた。田川(🌾)は、(⏱)例のしゃがれた、激は(🚩)げしい号令口調くちょうで、(✖)ほかの塾生たちを(⛓)せき(🕊)たて(🤫)ながら、自分でも椅(🏅)子や机を運(yùn )ん(🌅)で敏捷びんしょうにたちは(🍖)たらいていた。こ(🎨)れに(🛴)反して、青山の態(tài )度は(🚋)きわめて(🔺)冷静(📿)だった(⏩)。かれは、田(tián )川の声には無(🛩)頓着むとんちゃく(😅)なよ(🌸)うに(🐒)、(🐨)並ならべられていく机の列をじっとにらん(🦈)で(🍓)は、その(🔋)みだれを正していた。―(⌛)―(🆘)二(🤝)人とも、(❤)それぞれに室(shì )長(😔)に選ばれて(🦊)いたの(⚡)であ(🚳)る。
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