次郎(🌪)(láng )は、それでも一(yī )心に彼(💴)(bǐ(🐂) )の顔を見つめて(🧦)いたが、急に、何と思ったか、くるりと向き(🎪)をかえ、彼を(👀)置(👵)き去りに(➕)し(🌄)て、すたす(🙏)たと歩き(🍩)出した。
そう言(🔹)って彼女が説明したところによ(🐊)ると(🖊)、(🍴)馬田(tián )の(😫)いたず(🙅)らは、もうきょうで三度(👏)(dù )目で、(♊)いつ(❇)も一心橋の向(❇)こ(🗳)うの土手のかげにねころん(✡)だ(🥨)りして(♉)、道江(🏥)の帰りを待伏せてい(🌈)る。最(zuì )初の時は(⬜)、だし(🎺)ぬけに彼(bǐ(📃) )女を呼びとめ(🚓)て手紙を渡(dù )した。道江(jiā(🔹)ng )が(🍛)すぐそれを(🤽)投げす(🏀)てると、彼(bǐ )はあ(🐄)わて(🏪)てそれをひろ(💆)いながら(🚷)、何かおどかす(🐶)よ(👍)うなこと(🅿)を言った(🎥)。二(èr )度(📳)目(mù )は、しつこく道(dào )江のそばにく(👳)っついて(🚁)歩(💻)き(😻)ながら、(☕)いろんないや(🎶)らしい(👧)ことを言い、村の入(🏑)(rù )口近くに(🥕)なっ(🎗)て(🕷)いき(💰)なり彼(bǐ )女(🔹)(nǚ )の手を握(wò(👍) )ろうと(🏨)し(👊)た(🈯)が(⚡)、(🎁)彼女は大声を(🎁)立てて(🤖)逃(🐭)げた。そしてきょうは三度(dù(🥝) )目(mù )だが(🕤)、道(dào )江(😣)(jiāng )の方で(💑)警戒(jiè )して(🦒)い(👚)て、馬田のいるの(♒)がわ(🚱)かったの(✂)で、す(🛂)ぐ橋(qiáo )を引(🦓)きかえしてこちらに逃(👇)げて来た、と(👹)いうのである。
その日、校長は県庁(tī(🦆)ng )に行っ(🕒)たき(🥃)り、つ(👡)いに学校(xiào )に顔を見せなかった。西山教(jiāo )頭(tóu )が何度(dù )も電話口に呼び出され、(🥋)ひるすぎには(🚍)、五年全部(🏌)の学(xué )籍(🦋)(jí(🆘) )簿がく(🐼)せきぼを抱(😏)(bào )えて県(🎵)庁に出かけた。と(🗑)いうこ(🖍)と(🏄)が、給仕(shì )の(🙅)口か(⛏)ら生徒たち(🖤)に伝えられた(⏫)。生(🥐)徒たちに(👥)は、それが何を意味(wèi )する(➖)かは、さっぱりわから(📨)な(🌸)かった。それだけに、(🛤)不安(📵)な空気(🕔)はひけ時が近づくにつれ(🏥)、次(🛏)第に(✒)濃(😰)こくなって行(🕌)った。
「先生、僕、申しわけないこ(🕶)とをして(😌)しまいました。」(🈁)
と、徹(🚝)太(🔅)郎はちょっと考えてから、(🤹)
「本田も、(🥂)しかし、このごろ(🎐)は大(dà(🎶) )ぶ思慮深くなっ(🏮)ているからね(🎷)。」
「次郎(🆚)さん、今(🚴)お帰り?」
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