「(🙅)まだ(⏰)学(🕑)校から帰りません」と母(mǔ )が(🙎)いった。
この声援と共にここ(🏊)に(🏷)おど(🛷)ろ(🛅)く(👟)べき声(😾)援(yuá(🛢)n )者(🀄)が現われた、それは製粉会社(📨)の職(⏮)工(🏇)(gōng )四(😸)、五(wǔ )十名と、木材会社その他の労働者、百姓ひゃくしょう、人足(♊)、馬(🧡)夫(fū(🥐) )まご(😠)! (🛡)あらゆる貧(pín )民階(🍕)(jiē(🤛) )級(👷)が(🔂)一(🍒)(yī )度にどっ(🌝)ととき(🕳)の声をあげた。
「ばかッ、(👷)きさま(💸)は(♿)医者(🚌)の子か(🌜)らわいろをも(📴)らってるから(😼)そんなこと(🧘)をいう(⏱)んだ(🍡)ろう、だれが(🐣)なんと(👼)いってもおれはなぐる、あいつは一(yī )体小利(🚀)口で陰険(xiǎn )だぞ」(🗃)
「(🔔)あり(🔉)が(🔵)と(👿)う伯父(fù )さ(🕋)ん、それじ(😒)ゃ今(jīn )日(rì )は休まし(🌫)ても(📂)らいま(🏈)す」
校(xiào )長の(🍢)命令に職員は目を(🧗)皿(🥧)の(🎹)ごとく大き(🐻)く(🎸)してさ(👲)がしたてた。
「(📏)そうだ、金が(💪)あって(🕗)時(🎒)間(🏕)があって学問(wè(👴)n )するも(📕)の(🌀)は幸(🥪)福だ、(🌄)わしの塾(shú )じ(🥫)ゅくの生(🖤)徒はみん(🐑)な不(bú )幸なやつ(📺)ば(👂)かりだ、同(tóng )じ(😾)土(tǔ )地(🕎)(dì )に生まれ(⛅)同(🏹)じ年ごろでありな(🖼)が(🔃)ら、ただ(🐔)、金の(🐱)ため(🎻)に(🏋)甲(📳)こうは(🏒)意気揚々よ(🤑)うよ(🏚)うと(👇)し(🐍)乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公平(píng )な話はないのだ(🗝)、いい(🕳)か(🐃)安(🛍)場、そ(🔆)こでだ(✂)、わしは生徒(tú )共(🌷)の肩身を広くさし(🐸)て(🔒)やりたい、金ず(🉑)くではかなわない、かれらの学校は洋(✡)風の堂々たるものだ、わ(➿)し(⏪)の塾じゅくは壁(🚕)(bì )が落ち屋根が(🖐)もり畳たたみがぼ(💟)ろぼろ(🔳)だ(🤐)、(📟)生徒(tú )は町(🔸)を歩(🌺)くにいつも(😻)小さ(🔁)く(✴)なってしょぼし(🥗)ょぼしている、だからせ(🖨)め(⛰)て野(🔱)球(💜)でもいいから一遍(🐇)いっぺん(🍲)勝たしてやり(🛹)たい(🤞)、実力のあるものは貧(🍯)(pí(🦌)n )富にかかわ(🍝)らず優勝者に(🥀)なれるもの(💝)だとい(🕥)う(🔝)ことを知らしめた(🔰)い、(🌊)師範生も(🙂)中学生(⤵)も黙々(🕳)生もくも(✂)くせい(🗼)も同(tóng )等(🍱)のも(⏩)のであると思わせたい、(🎙)大手をふって町を歩く気に(🐡)ならせたい、だ(📄)からどうし(🥂)ても今度は勝(👹)(shèng )たねばならん、わし(🚾)もこの年になっ(🆔)て、なにをくるしんで(✉)すっ(🧡)ぱだかに(😯)なって空あき(🐳)地(dì )ちでバットをふり生(🕕)徒等(děng )を相手(💧)に遊(yó(🔍)u )んでいたかろう、生(shē(📴)ng )徒(tú )の自尊心を養成(🚽)したいためだ(💺)、そう(🥧)し(🌤)て一方に(🏁)おいて(🚍)町の人々や官(🏤)学崇拝者(⏬)を見(jiàn )かえしてや(🤵)りたいためだ、(📖)野(🈁)球の(🔎)勝(🚐)敗は一(yī )小事だが、ここで(⛲)負ければわしの生徒はますます自尊心を失い(🖤)肩身(🔍)(shēn )を小さくする、(🤝)実に一大事件だ、なあ(🚂)安場、(🦐)今(jīn )度(dù )こそはだ、なあおい、しっかり(🔜)やってくれ」(😄)
活動(dòng )館の前(qián )に五(wǔ )色の旗(🌧)が立って春風(🐨)にふかれてい(⛵)る(👸)、(🤧)そこから(🐙)いかに(🏟)も無(wú(😈) )知(🤖)(zhī )な子守りや女(nǚ )工な(💓)どが(😪)喜び(💨)そうな(😮)楽隊の(😠)音(yīn )がもれて聞こえる、小(🛌)(xiǎ(🚙)o )屋の前の軒のきの下に写(🔮)真が(❣)いくつもいくつも(🌡)掲げ(💚)られ(🐤)て(🍙)その下(💗)に(🏪)大勢(shì )の(🥒)子供(gòng )、米屋の小僧(sēng )、小料理(🍖)屋の(🔒)出(chū )前持ち(🤴)、(👩)子を背負う女中(zhō(👲)ng )などが群(🕤)(qún )れ(🚾)ていた。光一が第一に不愉快(kuài )なのは(🆓)切符(fú )き(📊)っぷの売り場に大きなあ(🙌)ぐら(🗡)を(🍦)かい(🥁)てしりまで(㊙)あ(🈚)らわして(📬)いるほていのような男が横柄おうへい(📨)な顔をしてお客(👸)を下(xià )目に(♈)見おろしていることである、(🤙)そ(⚓)れと向(xiàng )かいあって(🌓)栄(🕔)養不良の(🏵)よ(📒)うな(🚶)小娘が浅黄の事務服を着(😭)(zhe )てきわめてひややか(🐕)に切符(fú(🔋) )を受けとる。光一はそ(🎐)れをがまん(🐯)しなければ(🧖)ならなかった。
「ぷうぷ(🌼)うぷ(🚔)うぽうぽうぷう」
「ぼ(🆑)くはだめ(🌄)だ」と千三(sān )がいった。
久(👌)(jiǔ )保井校長のつぎにきた熊田(📸)(tiá(🎇)n )校長とい(😌)うのは(🐚)おそろし(🛹)く厳(yán )格な人であっ(💙)た、久(🉑)保井先生(🐶)(shēng )は温厚で謙(👿)遜で中(💲)和(hé )の人であったが、熊(😬)(xióng )田先生は直(zhí )情(📛)径行(🔺)ちょくじょうけ(💃)い(🤶)こ(🤧)う火(🛰)のごとき(🖼)熱(rè )血(🗄)と、(🧜)雷(léi )霆(tíng )ら(🤗)いていのごとき果断をもっている(📸)。もし久保(🏗)井(🤤)(jǐng )校長(🚾)が春なら熊(xióng )田(💫)校(🎠)長(🈴)(zhǎng )は冬である(🏢)、前(qián )者(🥇)は春(⛎)風(fēng )駘蕩たいとう、後(hòu )者は寒風凛(lǐn )烈りんれつ! ど(🉐)んなに(🎏)寒(há(🔤)n )い(🥔)日でも熊田校長(zhǎng )は外套が(🈹)いとうを着(🌊)な(🆓)い、(💃)校(xià(📂)o )長室(🚌)(shì )に火(huǒ )鉢(👼)もおかない、かつて大(dà )吹雪おおふぶき(💁)の日(rì )、(📏)生徒はことごとくふるえていた日、校長は校(🏟)庭にでて(🍣)雪だるまを(🦂)転(zhuǎn )がしまわった、その(🌅)髪となく目となく口(📲)(kǒu )と(✨)なく、雪だらけになったが少しもひ(🥡)るまなか(🐗)った。
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