新(xī(👜)n )賀はひょうし抜け(🎙)が(🌏)して三(🔓)人をふりかえった。三(😰)人(rén )もおた(🥫)が(🍤)いに顔を(📰)見(🚊)合わせている(🚼)だ(➖)けで(🕖)ある。すると校長(zhǎng )はもう一度(dù )、「いいかね、君らを(🏉)信頼してたの(👩)んでおくよ。」と、念(🧞)を押し、「じゃあ、私はす(📷)ぐ(👒)県(xiàn )庁に出かけなけり(🎐)ゃならんから。」と、あた(🥗)ふたと(🍘)帽子掛(guà )の方に(🛅)行っ(🔋)て帽子を(🍓)かぶ(🥟)った(🐢)。そこ(🐟)で四人も默っ(💂)たまま、(🍇)校(xiào )長のあとに(⏬)ついて室を出て来た、というので(🍐)ある。
「(🗂)本田(tián )が(🕸)?(⛑)……まさか。」
次郎(🍡)(láng )は、学校(xiào )のこんな様(yàng )子を、(🤾)終(📰)日いか(🤴)に(🚤)も淋しそ(🦂)うに(📫)見守(shǒu )ってい(🛑)た。彼は、花(huā )山(🌹)校長の鼻(bí )の移動(dòng )の(🚴)話をき(🧖)い(🛅)てもほ(🔗)とんど笑わなかったし、森川(chuā(✴)n )の「教員適性(🎁)審査(🥅)(chá(⬛) )採点表(biǎ(🏴)o )」(🍧)を見た(🎊)時には(♐)、むしろにが(🅾)い顔をして、ひ(🌜)と(💏)りで校庭にぬけ出したほどだった。ふ(🚽)だんか(📵)ら、彼は(🙍)そう出し(🏯)ゃばる(🧠)方(fāng )ではなか(🚮)っ(🎆)たが、それでも、(💜)校(🖕)友(yǒu )会の委(wěi )員(yuán )会な(🏢)どでは(🌀)、新賀や梅本(⛱)と共(❤)にか(👍)なり(📟)意見(🏆)を発(fā )表(biǎo )する方だっ(🛴)た(👔)。そ(🌺)れが(🕠)昨日(🚅)(rì(🍱) )以来(lá(📨)i )、(👳)まったく沈(shěn )默を(🔄)守り(🏰)つ(😗)づけ(🎸)ている。き(🎻)ょ(🎞)うはこと(🕧)に新賀(🌫)(hè )や梅(méi )本(bě(🌹)n )に対してもあまり口をきかない。今朝あたりま(🌙)では、誰もそれを気にとめな(📺)かっ(❎)た(❎)のだが、みんな(🕋)が笑うと(🦋)き(🏁)に笑いもせず、(🚬)また先(xiān )生たちの(👴)品定(dì(🌾)ng )めや、(👅)事件(jiàn )の(🦇)こ(💖)れから(🌴)の(😢)成行きにつ(🔼)いて(📌)、みんなが非常な関心をもって話しあっているの(🔄)に、自分ひとりで校庭(🍾)を(🎨)ぶらつきまわっ(📺)たりしている(🎴)彼(bǐ )の様子が、い(🈷)つまでも周囲(tōng )の注意をひか(🐹)ないでいるはず(🛩)が(👪)なかった(🤟)。し(🐹)か(🗑)も彼(🚧)(bǐ )が(👶)、同級生(shēng )の大部分がまだ(🎆)朝(cháo )倉(🏠)先生の顔も(🍘)知らない一二(èr )年の頃(qǐ(🆘)ng )から、室崎(🍩)事件や宝鏡(🚆)先(🐙)(xiān )生(shēng )事(😿)件(🥠)を通じ(🥊)て(🆑)先生から大(🗝)きな感(📬)化(🥩)をうけ、その後、白鳥会(huì )の一員にも加(🎳)わっ(🗿)て(🔁)、先生の心酔者の中でもその第一(yī )人(🤖)(rén )者(📡)になっていることは、誰でも知(🧜)って(📘)いることである。こ(🚺)んな時こ(🚺)そ彼(bǐ )はみんなの先頭に立って活(🏕)動す(📵)べきではな(🦈)いか。そうした考え(🤽)が、一般(bān )の生徒た(🈷)ちの頭に浮んで来るのはごく(🔑)自然(🧝)(rán )であった(🙈)。
「すぐうしろからさ。二丁ぐらいはなれ(😞)てい(🍴)たか(✳)な。」
家に帰(guī(🖍) )りつくと(🙄)、(🐨)すぐ彼(📁)は、(🔅)道江(jiāng )が来(lái )て(🕐)はいないかと思って、(🖱)鶏(jī )舎の方(fāng )まで行っ(🍡)てそれとなく彼(😣)女をさ(📱)がした。しかし(📮)、来たような様子(👪)はなか(🗜)った。で(😢)、彼(bǐ )は(😚)すぐそ(😿)の足(zú )で大巻をた(🔦)ず(🍩)ねた。
次(cì )郎はやっとそれだけ(🚪)答えた。ス(🏝)ト(🐴)ライキ反(fǎn )対の理(⏸)由が、当局のためでなくて朝(cháo )倉(cāng )先生のためだ、と(🥥)いうことをつけ加(🔷)(jiā )えた(🖐)かった(🎊)が(🔶)、まだそれを言うだけに(🤾)気持がおちつ(😂)いていなかったのである。
「用が(📂)ないからって(🍢)知らん顔(yá(⛷) )する(👟)の(🏠)は失(🦊)敬(🚽)じゃないか。」
四人(🐕)がこ(📬)も(♊)ご(🌷)も(♟)語(yǔ )ったところを綜(🍹)合すると、(🧥)こうである。―(🤷)―
「ふう(📑)ん、本田(🎋)か。……(♑)あいつは(🍴)だめな奴(🙊)さ。」
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