「(🐣)わかったか」
らっ(🔳)ぱ(📚)は千三(🦊)の(🌅)伯(👠)父覚平で、叫んでるのは善(shàn )兵衛である。
「バ(⛸)ンザアイ」
「(🍹)そうだ、金(jīn )があって時(shí )間があって学(🌭)問(🍔)するものは幸福だ、わ(🎑)しの塾(shú )じゅくの生徒(tú )はみんな不幸なやつばか(💶)りだ、同じ土(tǔ(🚠) )地に生(shēng )まれ同じ年(🐒)ごろであ(🥡)りながら、ただ、(✌)金(🍟)の(📪)ため(🥍)に(🍙)甲こうは意気(🏺)揚々よう(🧑)ようとし乙(🗒)おつは悄(qiāo )然しょうぜんとする、こんな(🔡)不(💂)公(😣)平な(🎓)話はないのだ(🎏)、いいか安場、(🚪)そこでだ、わしは生(🙃)徒共(🛣)の(🗂)肩(🔍)(jiā(🌳)n )身を(🏎)広くさし(🍘)てやり(😏)たい(🏣)、金(🕢)ず(⏯)くで(🍛)はかな(👼)わない、かれらの学(🌑)校は(🥐)洋(👱)風(fēng )の堂々たるものだ、(🐆)わしの塾(🔚)じゅくは壁が落(💱)ち屋(📓)根(gēn )がもり畳(🍾)たたみ(🔗)が(🐆)ぼろぼろだ、生徒は町(dīng )を(🌞)歩(bù )くにい(🔹)つも小さくなって(⬆)しょ(🛃)ぼしょ(🎄)ぼし(🥗)ている、だからせ(🔖)めて野球でもい(🆔)いから(🌗)一(🍛)遍いっぺん勝たして(⬇)やりた(🎓)い(🔏)、実力(⬆)のあるもの(📝)は貧(😜)富(fù(🔴) )にかか(✏)わらず優(yōu )勝(📸)者に(🍝)な(💘)れるものだと(🎾)いう(🔲)ことを知らしめたい、師(shī )範生も中(🛒)学(🐂)生も(🏧)黙々(😍)生もくもくせいも同(tóng )等(🦍)のもので(🏨)あると思わ(🎧)せた(🍁)い、大(🐎)手をふって町を歩く気にな(📋)らせたい、(🐾)だ(🛴)からどうしても(🍺)今(🈹)(jī(👽)n )度は勝(shèng )たねばならん、わ(🎀)しも(🏹)この年(niá(📌)n )に(👜)なって、なにをくるしんです(🥫)っ(💴)ぱ(🎸)だかになって空(🔊)あき(🖨)地ちでバ(🤗)ット(🆑)をふり生徒等(děng )を相(💣)手(shǒu )に遊ん(🤵)で(📦)いたかろう、(🤗)生徒の自尊心(xīn )を養成したいため(😳)だ、そ(💀)うして一方(fāng )において町の人(rén )々や官学崇拝者(zhě )を見(🍎)(jiàn )かえし(🍅)てやりたいため(⏮)だ、野球の勝敗は一小事(🦇)だが、(🛅)ここ(🐧)で負(fù )けれ(📗)ばわしの生(📃)徒はますま(🥅)す自(zì )尊(🎼)心を失(shī(👷) )い肩身(🚱)を小さくする、実に一大事件だ、なあ(🕯)安場(chǎng )、今度こそ(😡)はだ、な(🎹)あおい、しっかりや(📹)ってくれ(🎮)」
「毛(máo )唐(🕳)けとう(🚻)の(😺)けだもの(🎎)め(🏻)、ひっこめ」(🖖)
次の打(😍)者の三振(🏕)(zhèn )でわずかに食い止めたものの、第一(🐞)回において黙(💊)々(🛴)もくも(🥙)くは(😪)一(🐞)点を負(📵)(fù )けた。千三は顔をあげることができな(🎗)かっ(💎)た、か(🌙)れはな(📰)くにもなけなかった。
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