漫画《アダルト あげ》2行目ライン
アダルト あげあらすじ
誰よりも感(🧛)(gǎn )激したのは、恭一だった。正義(yì(⚓) )感(gǎ(🗑)n )の(🍖)鋭(🅱)いわりに、気(qì )の弱い彼は(🐗)、大沢(🌜)のこの言葉で、力(lì )強い支(zhī(🚚) )柱(🍥)を得たよう(😧)な気がした(🍺)。彼は、何(🚀)(hé(🗃) )よ(🌺)りも(🌙)、それを次郎(🍝)(lá(🚦)ng )のため(😽)に喜んだ。そし(👍)て、その(🚏)日の授業が(🐅)終(🎟)る(🤔)までに、彼は、次(🎓)郎(láng )の生(🥐)い立ちや、彼自身の次郎についての考(kǎo )え(🍖)などを、(💳)何(🤸)(hé )も(📵)かも、(🛷)大沢(📋)(zé )に(➰)打(dǎ )ち明(🌉)けた。
(🔢)だが聰明な読者なら(🌋)ば、(🔠)彼のそうし(㊗)た行為(🆓)の裏(lǐ )に、いつ(🐣)も一脈の哀愁あいしゅうが(🎎)流(liú )れて(🍮)いたことを決して見逃がさ(🗞)な(🍋)かったはずだ。実際(jì )、哀愁は、(🕹)次郎にとっ(⏱)て、過(guò )去十五(🐚)年(🎲)(nián )間(💋)、切っ(😪)ても切れない道づれで(📪)あっ(🎹)たとも言えるのであ(🔶)る(⤴)。彼(⬇)の負(fù )けぎ(💆)らい、彼の(🥢)虚偽きょ(🈷)ぎ、彼(bǐ )の反(fǎn )抗心と闘争(🔀)(zhē(✴)ng )心、およそそうした(♋)、(🦂)一見(👃)哀愁とは極めて縁(yuán )遠(yuǎ(🌬)n )いように思われる(🌘)も(😼)ののすべてが、実は(👺)哀愁のやむにやまれぬ(🏫)表(😵)現(🎃)で(🐺)あり、(🏝)自(🏝)然が彼に教えた哀(🤥)愁からの逃(😗)(táo )路だった(🗨)のである(🥕)。そし(🐌)て、もし「自然(🛀)の叡(ruì )智え(🤗)い(😩)ち」(🔌)というものが疑(🧙)えないものだとするならば、(🤴)次郎(láng )の(🎺)心がそろそろと(⌚)詩にひかれて(📵)いったと(🌈)いうこと(📑)は、必ずしも不似合なことではなかっ(🤠)たで(🏔)あろう。というのは、(🍺)何(✊)人(🍱)も自己(🈵)の真実を表現してみ(🚀)た(🧔)いとい(🙀)う(🌠)欲望(🚱)をいくぶん(🍯)か(🀄)は持(chí(🤰) )っているし、(🍂)そして、哀(ā(🚿)i )愁(👦)の偽(wěi )りのない表(🏄)現(👌)には、(🐞)詩こそ最(zuì )もふ(🚄)さわ(🏫)しいものだからで(🤤)ある。
みんなは、それで默(🌫)りこんだ。す(🍇)ると大(⛹)沢は恭一(yī(⬅) )を見(jiàn )ながら、
「ふうむ、(🧠)そうか。」(🧥)
「うむ、きいたよ。も(🛣)う学校(xiào )で(📽)はみ(♊)んな知ってる(🤸)よ。」
「弟？ そ(🥨)う(🕹)か(🎌)。そう言えば(🖌)、今(💁)(jīn )度君の弟(dì )が入学試験(🌌)をうけるって、いつか言っ(🍷)ていたよ(📙)うだね。」
「(📼)じゃあ(🕒)、どうし(❗)ておとなしく(📞)してい(🐈)な(🙄)かったんだい。」
「五年(🎙)生の方(📝)が、かえって気味わ(📨)るがっていたそ(📷)うだよ。」
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