それ(🏐)から恭一(📈)(yī )の方を見て(🤽)、
「しかし(🤫)、今年(🉐)の五(wǔ )年生(🚧)(shēng )もそれ(🥝)で台(📶)(tái )なしだ(💧)な。しょっぱなか(🍨)ら、しかも新入生に対して味噌をつけ(🔘)た(🍵)んで(💛)は(🍚)。」(💝)
みんなは(🚤)、そ(🕰)れ(🔛)で默りこ(🥦)んだ(🧕)。すると大(dà(🧔) )沢は恭一(yī )を見ながら、(🎬)
「うむ、しかし相当生意(yì(🔍) )気(🚃)な奴にはちが(🍨)いないよ(✂)。」(✍)
「しかし、そ(🚖)う(🦗)な(🧓)ると(✨)、いよいよ四年対五年の対(👔)立(lì(😓) )になるが、(🐱)それで(💬)もいいかね。」
彼は、しかし、(🐲)彼のそ(🕺)うした孤独をたいし(🏔)て(🛩)淋しいとは感じ(🤧)て(🛌)いなかった。ま(👼)た、憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟にうすらいで行き、あ(✊)とでは(😬)、(🎗)か(🧚)えって(📑)、同級(🍋)生に対して憐(💮)憫(⏩)に(😔)似(🚍)た(📝)感(🍟)(gǎn )じをさ(🐋)え抱くようになった。こう(♎)した感情の変化は、彼にとって、元来さほ(💴)ど不自(🌴)然なことではな(🔮)かった。それは、(💩)つま(🐒)り(🍑)、彼がかつて算盤そろばん事件(🍀)で、(🆕)弟の俊(jun4 )三に(☕)対して示(shì(🍱) )した(💒)感(🍳)情の変化(🐆)と、同(tóng )じものだった(📳)のである(🥙)。
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