調教 中出しあらすじ
「一(📢)寸(👫)気が着(zhe )か(🖋)ないでしょう。これにはそもそも歴史が(🗽)ある――ベエス(⏮)の記(jì(✴) )念で(🦌)サ」(🔑)
あ(🏄)る(🚛)日、(🔇)高(🎄)瀬は受(💢)持の授(shò(📠)u )業を終って、(🐧)学(📨)士の教室の側を通った。学士も日課を(🔭)済(jǐ(👯) )ましたところであった(🔄)が、まだ(🔦)机の前に立っ(🉐)て何(💹)か(👵)生徒(tú )に説(shuì )明していた(🏈)。机の上(shàng )には大(dà )理石の屑(xiè )くず(🎎)、塩(yán )酸(suā(🚊)n )の壜びん、コップなどが置(🛬)いてあっ(🥢)た。蝋(là )燭ろうそくの火も燃えていた。学(🏅)士(shì(👜) )は手にしたコップをす(💛)こし(📫)傾(💛)かしげて(🌋)見せた(🏻)。炭(💔)素(🅾)が(😼)その(🍒)玻璃板ガ(📍)ラ(🚧)ス(🚬)いた(🕴)の間か(🚤)ら(〽)流れると、(㊙)蝋(là )燭(👒)の(❗)火(huǒ )は水を(🕷)注ぎ(🔛)掛けられたよう(✈)に消(⏫)えた。
(🎹)奥さんは子供衆の方にまで(📋)気(💸)を配りながら、
荒(huāng )い(🍧)人(📆)達のすることは高瀬(🔶)(lài )を呆あきれさせた。し(🏸)か(👨)しその(🎼)野蛮な戯れは都(dōu )会(huì )の(😦)退(🕥)屈な饒舌おしゃべりにも勝まさ(♌)って彼を悦ばせた。彼(bǐ )はしばらくこ(🛡)の地方に足を留め、心(xīn )易い先(🔥)生方(🐌)の中で働(dò(🧓)ng )いて、もっとも(🌧)っと素朴な(🏰)百姓(xìng )の生活をよ(🤖)く知(🐝)りたいと言(yá(🌻)n )った。谷(😧)の向(xià(👈)ng )う(📰)の谷(🉑)、山の向うの(🐍)山(shā(👊)n )に彼(⚓)の心は馳(🛑)は(🌂)せ(🎺)た(💈)。
こう(🏪)高瀬は濡(rú )縁(yuán )の(💑)とこ(🚦)ろ(🧀)から、垣(👸)根越(📏)(yuè )しに屋外に立ってい(🐝)る(🦀)お島に言(💣)った(🤙)。
と窓(chuāng )の方(🌻)を見る生(🚃)徒もあ(🌵)る(🅿)。庭に出た(🎚)青(qīng )年は桜の枝の蔭を尋(🍐)ね(🤬)廻(huí(🍇) )っ(🥢)て(👵)いた(🎓)が、間(jiān )もな(💍)く戻って(⭕)来て、捕えたものを学士に勧めた。
「(🐥)そうです。働(😞)くこ(❇)とは(👌)よ(🚛)く(🗣)働きま(🎧)すナ(🔥)……そ(🗒)れに非(fēi )常な質素なところだ(🔏)……で(🍵)すけれど、高(gāo )瀬(🌆)さん、チアムネスというものは全くこの辺の娘(niáng )に欠けてます(🍨)ネ」(🕐)
「一(yī )寸気(💈)が着かないで(👈)しょう。これにはそ(💱)もそも(🐧)歴史がある―(👋)―ベエスの記(jì )念でサ」
高瀬の胸に眠っていた少(🥘)年時(✏)(shí )代の(🤰)記憶(🌄)はそれからそれと復活いきかえ(🛄)って来(🌥)た。彼(😈)は幾年と(👾)なく思(sī )出(🍢)し(📼)たこ(🚖)とも無い生れ故郷の空で遠(🥁)い山のかなたに狐火(huǒ )の燃え(💘)る(🏋)のを望(🚅)んだことを思出し(📛)た。気(qì )味の(📓)悪い夜(🌺)鷹(yīng )よ(❗)たかが夕(🏜)方には(👅)よく頭の上を(💖)飛(fēi )び廻(huí )ったことを思出し(👜)た。彼(😦)は初(🚸)めて(🍖)入学した村(cūn )の小(🐞)学校で(📉)狐(🛃)がついたとい(🦊)う生徒(tú )の一(yī )人(rén )を見たことを思出(chū )した……
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