日本《射精 時 睾丸》2行目ライン
射精 時 睾丸あらすじ
(🗯)二三人が渡(✊)り廊下に背をもたせてそんなことを話し(🐋)てい(💦)る(🏎)ところへ、馬田がや(🌝)って来て、(🚷)仲(🏭)間に加(jiā )わった。
「しかし、(🐽)私はうれしいんだよ。私のため(🐴)に血(xuè )書まで書(🧘)いてく(😔)れる教(👒)え子がいるのか(🤸)と思うと。」(🥁)
馬田(🏁)は、機を(🆎)見るにはわ(🍻)りあい敏感な(⏮)たちだった。そ(🌪)れに、どうせ遠くな(😗)いう(🐢)ちに何もかもわかるのだ(🛡)と思う(⛴)と(💁)、(👂)今しいて(💭)次郎をけなす必(⛎)要もな(🏬)いと思った。
馬(🤼)田(🛩)はあざけるよ(🥤)うに笑った。
「どうしてだか(🎁)、(🍻)あた(💪)しにもわか(🤮)ら(🍕)ないわ。だけど、世(shì )間(🌒)(jiān )は、いたずらをした男よりか、いたずら(🤠)をされた(🐞)女の方に、よ(🈯)けいにけちをつけ(🍣)たが(🦏)るものな(🌏)のよ。そ(🙏)んな(💑)ことでお嫁にも行(♋)(háng )けないでい(🎬)る人(rén )があ(⚪)る(😄)ってこと、次(🥧)郎さんは(🈂)ご存(🧑)じない？」(📄)
次郎は、学(⏫)校の(🏊)こん(🔠)な様子を(💗)、終日いかにも淋(lín )しそうに見守って(🎽)いた。彼(🌂)は、花山校(🔸)長の鼻の移(yí )動の話(📿)をき(🐂)いてもほとんど笑(➗)わなかったし、森川の「教(🐒)員適性(😧)(xìng )審査採点表」を(🏢)見た時(shí(🚰) )に(🏽)は、む(💭)しろにがい顔をして(🚻)、ひとりで(💷)校(xià(🕕)o )庭にぬけ出(🛏)(chū(🎮) )し(❕)たほどだった(🏻)。ふ(🌵)だん(💈)か(🏵)ら(⚡)、彼はそう(⬜)出しゃ(🏔)ば(📻)る方(➰)ではなかったが、それでも、校友会(🥏)の(🎼)委員会な(🏰)どでは、新(xīn )賀や梅本と共(gòng )にか(🍸)なり(🆓)意見(🈶)を発表す(⬛)る方(🎷)だ(📗)った。それが昨(🕧)日以来、まった(🗄)く(🏽)沈默を守りつづけてい(🍃)る。きょうはことに新賀や梅本に対してもあまり口をきか(✋)な(🆒)い。今朝(💑)あたり(🍵)までは、誰(shuí )も(👈)そ(📧)れ(🔘)を気にとめなか(🦁)ったのだが、み(🍿)ん(😢)なが笑うと(🎯)き(🆚)に(🧑)笑(🦍)いもせず、また先(😒)生(🍺)たちの品定めや(😈)、事(shì )件の(🕳)これから(🆔)の(🍩)成(🈳)行(háng )きについて、み(🕛)ん(🤙)なが非常(chá(🉐)ng )な関心をもって話(huà )しあ(🆗)っ(🛃)ているのに(📍)、自(zì(〰) )分(🎍)ひとりで校(xiào )庭を(☝)ぶ(📷)ら(💇)つき(🥋)ま(🎷)わったりしている(🔼)彼(🚃)の様(📘)子(zǐ )が、いつ(🤰)まで(🏟)も周囲の注(🥁)意(yì )をひかない(🏕)でいるはず(🏓)がなかった(🕛)。しかも彼が、同級(📤)生の大(dà(🥕) )部(💵)分がまだ(🏭)朝倉先(xiān )生の顔も知らない一二(🍕)年の頃から、室(💣)崎(qí )事件や宝鏡先生事件を通(tō(🕓)ng )じて(⛺)先生から(🐒)大きな感化(🚻)をうけ、その後、白(🤢)鳥会の一員(yuán )にも(🚛)加わって、先生の心酔者の中でもそ(🕯)の第一人(rén )者にな(🦕)っていることは、誰でも知(👠)っていることであ(💞)る。こんな(🚁)時こそ彼はみんなの先頭(🧠)(tó(🖥)u )に立って活(🗺)動すべ(🚲)きではないか。そうした考えが、一般の生徒たち(🍺)の頭に(💲)浮(fú(♑) )んで来るのはごく自然で(🐈)あった。
町はずれ(✝)からは(💲)松並木の(🍃)土手が広々と(👭)した青田のなかをうねってつ(👮)づいて(⏩)いる(🚥)。左は、(🚍)ほぼ五六間ほど(🍚)の川(chuā(🍸)n )で、(👾)向こう岸(🥘)もや(💋)はり松並木(🔃)の土手であ(📳)る(♿)。旧(jiù )藩(fān )時代のさる名高い土木家が、北山の水(🛴)を町にひくために開鑿かいさくした水(😳)路だそう(🦉)だが、い(🏣)つも探さ(🏪)一二尺ほどの(📲)清(🐳)冽せいれ(🍇)つな水(😹)が(🌃)、(👍)かな(🏪)り(🦀)な速度で、白(😕)砂の上を(🦇)走(🔀)っている(🔩)。その(👑)水は町に(🐱)流れ(👋)入る直前(qián )に直角にまがって一(🗼)丁ほど東に流れ、もう一度直角に南(nán )にまがって、町(dīng )はずれの橋の下(🕷)(xià )をく(💊)ぐっているのであるが、その角(⬅)のあたりには、(🥛)背丈せたけぐ(📩)らい(🐦)の渕が出(chū )来てお(🐶)り(🌂)、夏になると(🧟)、この(💼)へ(👋)んの子供たちは、よくそ(🤫)こで水(➕)(shuǐ )をあ(🔱)びる。土(🍻)手(shǒu )をとおって通(🏥)学して(🧠)いる中(🛢)(zhōng )学生(shēng )の(🥘)中にも、学(⛲)校のかえり途(🐟)には(🏏)、(🍜)子(zǐ(♋) )供たちにまじって水(shuǐ )をあびて行くものが少く(🚪)はな(🐡)い。次郎(👧)もお(⛲)りおりその仲間に(🤯)加わる一人(🍘)だが(🌝)、(🏷)きょうは、とくべつ暑かった(🍺)にもかかわ(🙎)らず(🧡)、そ(⛎)こを(📉)見むきも(🦑)しないで通(🎵)(tōng )りぬ(🧣)けてしまった。それから五六分(fèn )も行くと、(♟)一心(xī(🔛)n )橋(🤤)という橋(🐼)がかか(🔹)っており、(🚾)道をへだ(😺)て(🧔)て、(😔)駄菓(guǒ )子やところて(🐜)んなどを(🧖)売る小さな茶店(diàn )があ(🥗)る。次郎は、そ(💦)の半(📺)丁ほど手まえに来たとき、今まで(♎)うつむきが(😌)ちに(🦔)な(🎬)っていた顔(yá )をあげて、ふ(📫)と向こうを見(➗)た(❇)。すると、(😻)橋(🕧)のたもとの大きな(🐹)松の(✡)木かげに(🧛)、帽(mào )子をわしづ(🚂)かみにして(🤓)向こうむきに立っている(🗝)一人の中学生が眼に(📖)とま(🎹)った。馬田である。制(🏘)(zhì )服(fú(🗺) )のボタンを(🙃)すっかりはずして胸をはだ(🧤)けてい(🎉)るらしく(😥)、襟(jīn )が(🍒)首の両がわにはね(🌡)出(chū )し(⛳)、(🚰)腰(🚲)にあて(🍐)た左(👓)(zuǒ )手(🧖)のうしろ(🎮)に(📤)裾(⛑)がたくれあがっ(👥)ている(😒)。
次郎は、学(🏣)校のこ(🎫)んな様子を(🤒)、終(zhō(🚸)ng )日(😱)(rì(🌶) )いかに(🐯)も淋(🌙)しそう(🔓)に見守(🤽)(shǒu )ってい(🔘)た(🛰)。彼(㊗)は、花山(🗜)校長(❌)(zhǎ(📜)ng )の鼻の移動の話をきいてもほとんど(😵)笑わなかったし、(😥)森川の(🅿)「教員(🎬)適性(🧜)審査(🚗)採(cǎi )点(🛷)表(🍚)」を見た時(shí )に(👷)は、(🕦)むしろにがい顔をして、ひとり(🥜)で校庭(🔫)(tíng )にぬ(🚝)け出(🏡)(chū )した(🦔)ほどだ(👟)った。ふだんから、彼(🌪)は(🗿)そう出(♌)しゃばる方ではなか(😪)ったが、(🦒)それで(💁)も(♐)、校(👅)(xià(🌆)o )友(🍰)会(👹)の委員会な(🧙)どでは(🕶)、(🌮)新(🚳)賀(hè(🍀) )や梅本(🌦)と共(⌛)にかなり意(🍧)見(jià(🛁)n )を発(fā )表する方(📏)(fāng )だった。それが昨(zuó )日以来、まったく沈默(mò )を(🌁)守りつづけ(🏨)ている。き(🏵)ょうはこ(🍋)とに新(🚚)賀や梅(mé(🎈)i )本(běn )に対(🥚)してもあ(🙌)まり口(🔢)をき(🥔)かない。今(🦕)(jīn )朝あたり(🎻)までは、誰(shuí(🥤) )もそれを気(qì )にとめ(🕡)なかったのだが、(🐴)み(📐)んなが笑うときに笑(xiào )いもせ(💋)ず(🌆)、(🐐)また(🐠)先(⏭)生たちの品(🎰)定(🕢)(dìng )めや、事(shì )件のこれからの成行(🎐)きについて、(🥐)みんなが非(❣)常な関心をもって話しあって(🦅)いるのに、自分(➡)ひと(🌗)りで校庭をぶらつきまわったり(⛪)し(🈯)ている彼の様子が(🧖)、いつまでも周囲(🎐)の(🍮)注意をひかな(🥑)いでいるはずがなかっ(⏩)た(🔫)。し(🌭)かも彼が、同級生の大部(👴)分がまだ(👮)朝倉(👯)先(💸)生の顔(🐲)も知らない一二(èr )年の頃から、室崎事件(👌)や宝(bǎo )鏡先(xiān )生(✖)事件を通(tō(🦃)ng )じて先生から大(🆗)きな感化をうけ、そ(📆)の後(hò(🤤)u )、白鳥会の一員(🌻)にも加(jiā(🍜) )わ(💳)って、先(🏉)生の心酔(zuì )者の(🍣)中(🎯)でもそ(😈)の第一人者になってい(🍷)る(📆)ことは、誰でも知っているこ(🖍)とで(⛄)あ(🏉)る。こんな時こそ彼はみんなの先(xiān )頭に立って(🤷)活動すべきではな(🕤)いか。そうした(🔽)考えが、一般の生徒たちの頭に浮んで来(🛫)(lái )るのはごく自然であった。
「第一、道江(jiāng )だってそん(🚷)なことをして(🔓)は、かえっ(🍽)て(🛡)恥ず(🌕)か(😭)しい思(sī )い(👺)をし(🙁)な(🏬)ければな(💌)らな(💞)い(💰)でしょう。」
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