次郎(🕗)は、学校の(🐱)こ(🐣)んな様子(☔)を、終(🔽)日いかにも淋(lín )しそうに見守っ(🔶)て(🔘)いた。彼(bǐ )は、花山(🎞)校長の鼻(🛍)の移(🈚)(yí )動の話(🍻)をきい(🕯)てもほ(🍅)とんど笑わなかったし、森(sēn )川(chuān )の「教(jiāo )員適(📏)性(🕎)(xìng )審査(🕦)採点(diǎ(🐑)n )表」を見た時に(🎃)は、むしろにがい(🦖)顔(yá )をして(💟)、ひとりで校(⬜)(xiào )庭にぬけ出したほどだ(🔝)った。ふだん(⛷)から、彼はそ(🔰)う出しゃば(💋)る方ではなか(👆)ったが、そ(🈂)れ(🔌)でも、(🔍)校友会(huì )の委員(yuá(🎊)n )会などでは(🐧)、新賀(hè(💁) )や梅(⬛)本(🛍)と(⛹)共にかなり意(💏)見を発表(🍉)する(🎑)方(🍖)だった。それ(🐥)が昨日(🌧)(rì(🐾) )以来(🌆)、まっ(🍜)たく沈默(mò )を守りつづけて(🛳)いる。きょ(✌)うはことに新(📺)賀(⛴)や梅(🤺)本(🛢)に対し(🖍)てもあまり口をきかない。今(🌉)朝あたり(🎠)までは、誰もそれを気に(❔)とめなかった(🚛)のだが、(🎱)みん(⭐)なが(📿)笑うと(🛥)きに(✋)笑(📱)いもせ(😧)ず(🕟)、また先(🍑)(xiān )生たちの品(🏫)定めや、事(👳)件(🤯)のこ(📜)れからの成(chéng )行き(🌧)に(🙊)ついて、みんなが非常(cháng )な関心(xīn )をもっ(👒)て話(huà )しあってい(🤣)るのに、自(zì )分ひ(⬇)と(🗞)りで校(xiào )庭(🍹)(tíng )をぶらつきまわったりしている彼の様(yàng )子が(🕥)、(🕍)いつまでも周(😍)囲(🚫)の注意を(📡)ひ(❤)かないで(🤼)いるはずがなかっ(🥈)た。しかも彼(bǐ(🚛) )が、同級(jí )生(shēng )の(🎮)大部(bù )分(🖊)(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生の顔も知(zhī )らない一二(èr )年の頃(🗳)から、室崎(🌍)事(🎎)件や宝鏡(jìng )先生事件を(🎶)通じ(🙋)て先生から大きな感化をうけ、その後、白鳥(niǎo )会(📚)の(✖)一員にも加わって、先生の心酔者(🌤)(zhě(🛌) )の中でもその第一人者に(🏊)なって(😦)いることは(♍)、誰(👜)でも(⤵)知(🦑)っていることである。こんな(🛄)時(♓)こそ彼は(🤲)みん(🕦)なの先頭(🆚)に立(🔩)っ(🔜)て活動すべきではない(⛷)か。そ(🤶)う(🍕)し(🀄)た考(😎)えが(😣)、一般の生(shēng )徒(⛑)た(🚐)ち(🏬)の頭に浮(fú )んで来るのはごく自(zì(🐖) )然(🔸)であった。
敏子(zǐ )の言葉(🔒)つ(⚓)きには、道(🛩)江と同(👂)じ(😇)意味のことを言(yán )うにし(🔏)ても、どことはなしに知性的なひらめき(🔣)があった。次(cì )郎(🕉)(láng )に(🐎)は、それがはっきり(👧)感(🏞)じられた。そ(🏷)れだけに、彼(🎂)の道江に対する腹(fù )立(🦖)たしさは一層(céng )つのるのであ(😄)った。彼(🚣)はいかにも(🔤)不服(🍓)(fú )そうに、しば(🛌)らく敏(🎗)(mǐn )子の顔を見つめていたが、
「僕、(🛹)道づれ(✖)は出(chū )来ないけど、見張り(🐗)ならやりま(🔘)す(👕)。」
「しかし、(⏪)馬(⏸)田を(🕝)ど(🌧)う(👉)もしない(🎰)で、ただ逃げまわって(👔)いたんでは(🗾)だ(🐈)めですよ。」(🎆)
「義(🥄)兄(xiōng )にいさんは?」
(🍖)それ(🐞)で(🏼)も(💲)、そ(🆒)の日は(🚭)、森川の教(🈁)員適(shì )性審査以上に大した出来事もなく、ひけ時から二(📃)十分もた(🥞)つと、校(👭)内(🔭)には(😑)生徒の姿は一人も見られなくなった。ただ(🎴)先生た(🎆)ちだけ(📹)が校長の帰(🌽)(guī )りを(🚶)ま(📓)つた(🏔)めに(🍕)居残ってい(🌲)たが(🥗)、もう話の種(🏾)も(🍅)つきたらしく、どの先生も、いか(🆓)にも所在しょ(⏫)ざいなさそ(🤖)うな(🔝)、それで(🤗)いて何とな(💡)く落着(zhe )きのない(🎿)眼をして(📏)、教員室を出たりは(🌊)いったりしていた。
「千ちゃんのい(🗝)た(⏬)ずらは、きょうだ(🏜)けで(🐘)はないらし(✂)いの。」
「一(📁)(yī(🌟) )心(💢)(xīn )橋を渡らないで帰(👘)ること(🐀)に(〽)するわ。少しま(👁)わり道(dào )を(🥢)すれば(🔅)い(🙁)いんだから。」(📭)
「それもそうね(🥓)。」(✌)
「ええ、ときど(👡)き(🏂)。」(🛳)
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