「私(🚑)は(🚺)、大(🍱)河(hé(📒) )をそんな(🤖)ふ(🔝)う(🎮)に思うのは、むし(😡)ろ大(🥉)河(hé )に対(🧢)する(👈)侮(🤦)辱(rǔ )だという(🤯)気もするんだ(🗺)が(✈)ね。」
左(zuǒ )右の窓の下に、小便つぼ(🧣)がそれ(🖌)ぞ(🤓)れ七(qī )つ(🚅)ほど並(bìng )なら(🤐)ん(🉑)で(🌺)おり、そこを四人の塾生(🤺)が(🏸)二人(🧠)ずつにわかれ(✊)て、棒だわしで掃(sǎo )除していたが、(🍽)その(🎾)中には、大河の姿(🏓)は見(〽)え(🙂)なかった。
塾(🦈)生たち(🈚)は、(🐆)かるく(⬜)とじた(⛽)まぶたをとお(🕢)して、窓のすりガ(🐯)ラ(⛺)スに刻々に明るくなって行く朝の光を感(gǎ(🌋)n )じ(👹)ながら、つぎ(🖕)の言葉を(📰)待った。軒端のきば(👩)に(💏)は(🐨)、雀が(💪)ちゅ(👝)んち(🌮)ゅん(🐴)と、間を(🥦)おいて(🍻)鳴きかわしてい(📢)る。
次郎は、しか(👝)し、それどころで(🛢)はなかっ(👛)た。かれは(㊗)、(🐗)もう、先生(🏸)のつぎの言葉が(🌽)、(💜)槍(🛎)やり(🐋)の穂(suì )先(💰)(xiān )ほ(💲)さきの(🆚)よ(🗂)うな鋭さで、自分(🏯)(fèn )の胸にせまってい(🏟)るのを(👾)感(gǎn )じ、かたく観念の眼をとじていたのだった。
「こ(🌕)れ(🏾)で、と(🚹)もかくも、(🗾)ここの生活(🙍)設(shè )計がおたがいのも(🤓)のと(🔶)して(🖖)できあが(💅)った(🧑)。おたがいのも(✌)のとしてできあがった(🛸)以上(shà(🆑)ng )、それ(🧕)がうまくいかなけ(😂)れば、(🐞)お(🕞)たがいの責(🔹)任(rèn )だ。む(🤫)ろんこの設計は(💃)、明日からのすべり出(🍥)しに、いちおうのよ(🏀)りどこ(🧟)ろを与え(🍓)た(🚇)までで、これが最(zuì(🕋) )上(shàng )の(💹)ものであるとは保証できない。だから、(🤣)だんだんやって(👵)いくうち(🌓)に、(🤝)不都合な点があれば、(🎇)いつで(🕺)も修(xiū )正しようし(🙏)、ま(📸)た、新しい(📈)案が出て(🚛)、それが(♐)いいものであれば、どしど(🚷)しとり入れて(📁)行(háng )くことにしたい。そういう(🤭)ことをやる(🚶)の(📇)も(🎃)、やはりおたがいの責任(rèn )だ。あらた(😋)めて言うが、(📸)友愛(ài )と(🏽)創(chuàng )造、(🔭)この二つを精神(shén )的(📟)基調と(🤬)して、これ(☔)から(🕺)のおたがい(🦖)の(⛹)生活を、(🤛)すみ(🗡)からす(🌐)み(🎭)まで磨(🚡)(mó )みがきあげ、(🐏)いきいきとした、清ら(🔖)かな(👊)、そして楽しいものに育(yù )て(🤮)あげていきたいと思う(😀)。」
「すいぶん(🤛)、ちゃっかりしているなあ(🏥)。」
「ええ、と(📒)くべつ露(🍡)骨ろこつ(🚰)なよう(✴)です。」
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