つきあた(🥣)りに、(🍸)大便(biàn )所が(😬)これ(😡)も七つほどな(⛪)らんでいる。そ(🎡)のうちの、右(🛳)(yòu )は(📞)じ(🥗)の一(yī )つだ(🧗)けが戸が開(kāi )いて(⚫)おり(🐚)、その少し(❕)手(shǒu )前(🏾)(qiá(🥨)n )の、たた(🎧)きの(🔫)上に、水をはっ(🏙)た(🕝)バケツが一つ(🥚)置いてある(🛴)のが見(jiàn )えた。戸(👿)の開いた便所の内(⛸)側は(🎙)、(📑)電燈(📫)の光を斜なな(♒)めに(🍄)うけて(🐊)いる(➿)ので、(💑)よくは見(🎂)えない。しかし、だれ(🈷)か(🚁)中で掃除(chú )をしていることだけはたしかだった。六人の室員の(🔣)うち、飯島は入り口に立(👚)っており、両(liǎ(🍺)ng )がわの小便所に二人(😹)ずつ働(🌇)いているのだから、あと(⚪)の一人は(🌓)大(dà )河にきまっている(🖖)。次(📅)郎は、そう(🥖)思って(🧀)、す(😠)ぐ声をか(🍅)け(🍘)ようと(🍹)した。し(🥜)かし(📮)、なぜか思いと(💡)ま(⛰)った。そして、入り口の(🚀)横の(👆)板壁いたか(🍇)べにかけてあった便(biàn )所用の雑巾(🔪)を一枚(🦎)(méi )とり、そ(🦃)れをたたきの上(shàng )のバケツの水にひ(♎)たして、しぼったあと、(🏒)大(dà )河のは(🏾)いって(🛍)い(🌬)るのとは反対(duì(⏮) )のはじ(🛋)の大(dà )便所(suǒ )の戸をあけ(💁)、中にはいっ(🐭)た。
「うらまれやしま(✳)せんか。」(🥑)
(🚠)奕(yì )堂和尚(shàng )は聞(⛵)き(👦)おわっ(🖥)て、いか(〽)に(🍽)もうれしそう(🈷)に(⏭)うなずいた。そして、ま(🐯)だどこかに漂た(🥏)だよっていそうな(🙈)鐘の音(📸)を追(😨)い求(qiú(🍚) )めるよ(🐛)うに、ふた(🔟)た(🤲)びしず(🧔)かに眼をと(🍎)じた。
塾(🥙)生(shēng )た(🛍)ち(🍟)のある者(zhě )にとっては、朝倉先生(shēng )の(📽)そう(🕍)したやり方が、非(🚟)常に(😓)皮肉(🏪)に感じら(⛴)れた(⬛)。
七(🍎)時の朝食までには、(🤱)まだ二十分(fèn )ほどの時間があ(🦔)り、そ(🔄)の間に食事(🤝)当(dāng )番は食卓(zhuó )しょ(🌮)くたくの準備(🏸)をや(👧)り、(🕤)その(👁)ほか(⏯)の(🍔)もの(⏬)は、(👧)自(zì )由に新(😋)聞に目(mù )をとおしたり(🈹)、私(🍋)(sī )用(yòng )を(🍡)たしたりするのだった。次郎は、いつ(🥩)も(👄)なら(🍓)、こんな(🛠)時(shí )間にも、できるだけ(🔨)塾生たちに(😘)接触(chù )せっしょくして、かれらの感想をきいた(⛏)り(🎹)するのだった(😡)が、今日は(🥡)、広間(㊙)を(🚹)出(⛷)るとす(🚍)ぐ(🐎)、(😪)塾長(zhǎng )室(shì(🔞) )に行き、(🏡)朝倉先(xiān )生に(📿)向(💾)(xiàng )かって、なじ(🐄)る(♎)ように言った。
「郡の団長な(📌)んかや(🥒)ってると(📸)、(🛥)あ(🔔)んなふうになる(🆙)も(🐚)んかね。」(😱)
「ぼくは、むろん、いけないと思います(🐸)。」
大河は第(dì )五室の列の一番(🌤)うしろにすわっていた。しかし(🐵)、ただ静かに瞑(❤)目めいもくしているだけで、その顔(yá )か(👪)らは、(🚍)かれの(🕰)気(qì )持(chí )ちがどう動いているかは、すこ(🚺)し(🛁)もうかがえな(🧥)か(🚢)った(📇)。
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