「板木ば(💧)んぎのこ(🕦)とか(😓)。あ(🍒)れ(🐆)は、私(🛏)が(🤨)直接見(🚳)ていたわけ(🐊)では(🕳)なかったの(⚫)だ(🛴)か(🐣)らね。」
飯(fàn )島の(🙂)足音がきこえなく(🐵)なると、小便所の掃(🗑)除(chú )をしていた四人(ré(🤲)n )が、かわるがわ(🍽)る言った(😽)。
(🐅)次(👀)郎は大(dà )河の顔を(🤸)見ると(🔽)、救(🧓)わ(🍗)れたような(⏮)、こわいような、変(🛤)な(🆘)気(qì )になり(👱)な(🎎)がら、つ(🆙)とめて平静(🍛)をよそおってたずね(😯)た。
先生は(🍐)、(🚵)しかし(🤓)、まも(🛎)な(🏌)く(👂)顔(🛢)(yá )をまっすぐにし(🕚)た(📵)。そして、これ(🐾)まで(⛑)の激(jī )しい調(dià(📢)o )子(🚐)と(🐯)はうっ(🛢)て代(🧐)わっ(⛄)た、沈しずんだ調子(🤕)で言(yán )葉をつ(🐎)づ(🍕)けた。
「そう(🍤)だ(💾)とすると、みんながまご(🗽)ころを(🚪)こめて常識(shí )をはたらかしさえ(🏴)すれば、落ちつくべきとこ(👇)ろに落(📁)ち(🔡)つくんではないかね。」
相(🚛)(xiàng )談は安(ān )易あんいにすぎるほど、すらす(🥥)らとはこび、(🐴)ほ(🥗)とんど無修正(🐰)だった。特異(🕣)とくいな(📭)行(🤼)事を(🕥)期待していた塾(shú )生(🤩)たちにとっては、(🦎)多少物足(zú )りなく感(🛂)(gǎn )じ(😠)られたらしかったが、そのために、これとい(☝)う強(📊)(qiáng )硬き(📇)ょうこうな主張も出なか(🗒)った(🔧)。最(🥪)も多(duō )く発言したのは飯(fàn )島だった。しかし、そ(📲)れも、自分の存在を印(🏔)象(xiàng )づ(📤)ける目的以(🆖)(yǐ )上の発(🕯)(fā )言で(🏄)はなく、たいていは原(🦈)案(à(😾)n )賛(👐)成の意見を(🐁)のべ、同(tóng )時に進(🎼)行(háng )係をつと(〽)めると(🐸)いったふうであった。田(👩)川は(🎶)、はじめから終わりまで、一言も口(kǒu )をきかなか(⏱)った(🎄)。
「ほう、お前か、今(🏷)朝(🦓)(cháo )の(🤝)鐘(👾)をつい(🚀)たのは。……(🔖)で、どのような気持(chí(🈵) )ちでつい(🎄)たのじゃな(📙)。」(🎌)
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