(🧠)こ(💗)の半(🌺)ば家庭のよう(📬)な学校(xiào )から、高瀬は自分の家の方(🐾)(fāng )へ帰って(🥂)行くと、頼(lài )ん(🎫)で置いた鍬(qiāo )くわが届いて(🚬)いた。塾で体(🛵)操の教師をして(🤟)い(🆙)る小(xiǎo )山が届けてくれ(⏪)た。小山(👀)の(🏉)家は町(🚝)の鍛冶(yě )かじ屋だ(🤝)。チ(🎫)ョン髷(qū(🔳) )まげを結(🦀)った阿爺おと(📘)っさんが鍛うってくれたの(🎪)だ。高瀬はその鉄の目方の可成かなりあるガッシリとした柄(🆘)(bǐng )のついた(🎇)鍬(㊗)を提げて(🦓)、家の裏(lǐ )に(🐌)借りて置(😷)いた畠の方(fā(✝)ng )へ行(háng )った。
「それ(🚆)は、(🚮)君、誰(🧙)(shuí )も知らな(🐩)い――」(📞)
しば(🎯)らく(🐩)石の(😬)よ(🔞)うな(🕑)沈黙(😄)が続(➰)いた。そ(👀)のうちに微かすか(🚙)に酔が学士の顔に上(👓)っ(⏸)た(🤡)。学者らしい長い眉だけホン(🐘)ノリと(😣)紅(➰)い顔(🍀)の中に際立(lì(🔜) )きわだって斑白(bái )はんぱくに見えるように成った。学士は楽(lè )し(🕔)そう(🧤)に両手や身体(tǐ(🌜) )を動(dò(🕉)ng )かして、胡(⛸)坐あ(🙌)ぐ(😯)らに(🌂)やったり、坐り直したりし(🕯)ながら、高(🔙)瀬の方(fāng )を見(👷)た。そし(🏖)て話の調子(zǐ(🕰) )を(🏮)変(biàn )えて、
塾(🔞)では更(gèng )に校(🔈)舎(shè )の建増(zēng )たて(📂)まし(🐶)を始めた。教員の手が足りなくて、翌年(niá(🚈)n )の(🌽)新(xī(🈸)n )学(🏺)(xué )年(🚰)(niá(💴)n )前には広岡理学士(shì )が上田(tiá(🥛)n )か(🔖)ら家を挙(🔉)げ(📩)て引(🏛)(yǐn )移って来た。
学士は華(🍜)や(🈁)か(🃏)な(📧)大(dà )学時代を想い(💤)起(🐩)し(📹)たよ(🍎)うに言(yán )っ(🈷)て(👏)、その骨(gǔ )を挫(cuò )くじか(🔳)れた指(zhǐ )で熱(rè )球を(🕓)受(🐒)け損(sǔn )じた時(shí )の真似まねま(⏰)でして見(📼)せた。
と学(🥐)士は今までにない忸(niǔ(🏧) )々なれなれしい調子で話し(🙅)掛(💃)けて、高瀬と一(📗)緒に石垣側(🌤)(cè )わきの段々を貧しい(🕋)裏(🦋)町(🆙)の方へ(🚉)降(jiàng )りた。
「高瀬さん、(⏭)私(⛔)も小諸(🎷)の土(tǔ )に成りに来(➡)ましたよ」
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