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おすすめ 無料 av 動画あらすじ
それ(♏)で(👤)も、その日(🏯)は(⬜)、森(🤘)川の教(🦑)(jiā(👦)o )員(yuán )適(✒)性(xìng )審(shěn )査以上(🚏)に大(📔)し(🔆)た出来事(shì )もなく、ひけ(🛌)時から二十分(fè(📔)n )もたつと、(😦)校内(nèi )には(🍟)生(👡)徒の(👶)姿は一人も見られなくな(😫)った。ただ先(🍬)生たちだ(🌋)けが校長(🦓)の帰りをま(🐫)つために居残っていたが、もう話(💍)の(📧)種も(😳)つきたらしく、ど(📴)の先(xiā(🕘)n )生(🔅)も(🏟)、い(㊙)か(😈)にも所在しょざい(🥧)なさそ(🎴)うな、(🐘)それ(🍠)でいて何となく落(🏄)着(🦁)きのな(💠)い眼(yǎn )をして、教員(yuán )室(shì(🔄) )を出(❤)たりはいった(🗾)りして(🚨)いた。
「用(yòng )がないからさ(💘)。」(🐽)
「では(👭)、(🚃)どう(📑)したらいいの？」
次郎は、(🚝)顔を真正面にむけた(🏤)まま、茶店のまえ(🌎)を(🕧)と(🚝)おった。針金(🔋)で(🐣)全身(shēn )をしばられてい(😱)るような変に固い気持だった。店の(🎈)中(zhōng )の様(yà(🕎)ng )子(zǐ )は(⛺)まるで見えなか(🔽)っ(😩)た(💰)し、馬(mǎ )田(tián )が(⛲)どのへんにいるかは(🚀)、むろんわ(🔝)からなか(🈷)っ(⛑)た。ただ、店(🍝)(dià(🏃)n )先(xiā(🈶)n )に近い(💼)水(🤤)桶(🌜)(tǒng )の底に(🏅)、半透明に(✒)光って沈(👬)んでいる何(hé )本かの(🌽)と(🎧)ころてんが、(😌)かすかに彼(bǐ )の(🚇)眼をかすめただ(🗑)けであった。
(😰)こんなふ(🔡)うで(⏪)、校内はその(🚣)日(🎒)じ(🏙)ゅう決して静(jìng )かであっ(🏵)た(❣)とは(📜)いえなかった。下級(jí(❄) )の教(📘)室までが何とはな(🏝)しに落(🛃)ち(🐘)つきを失(🛅)(shī )っ(🥕)て(🤺)いた。ふ(🔚)だんな(🚂)ら何で(⤴)もない(⛸)こ(💸)と(🚾)にまで先生(🅾)たちの神(👞)(shén )経(jīng )が(🚱)と(🥠)が(🏻)り、先生たちの神経がとが(💀)ればとがるほど、生(💦)(shēng )徒たちはその神(🍼)経に(🏂)触(chù )さわっ(🥃)てみる(🕯)のを楽しむ(👞)と(💸)いった(🗡)ふうであった。大(dà )垣前校(xià(🎞)o )長(zhǎng )は(📑)、いつも(😯)先生たちに(👜)向(👏)かって、「生徒と(✍)いうものは、自(zì )分(fèn )たちの(🧝)ため(👍)に先(🚽)生が(🤕)命をすてるま(🅿)では、その先(🏻)(xiān )生を偉(wěi )い先生だ(🙇)とは(🌞)思わない(🚙)ものだ。それを覚(jiào )悟の上でなくては、真の教(🌽)育(🚿)は出来ない。」と言っていたが、その(🛰)意味をほんと(🍮)うに理解し(📽)た先生は、朝倉先生を(🗓)のぞいては、おそらく一(🥋)(yī(🏊) )人(📈)もいなかったろうし、(🎤)今では(🐯)、どの(📌)先生にも(🤛)、そんな言葉は単に(🔷)言(⛰)葉と(📛)して(👴)でも思い出さ(♟)れていそうになかっ(🗓)た。こう(⏹)し(⛲)て先(xiā(🚛)n )生たちは自分を下(🔜)手(shǒu )に護(hù )ろうとして、(🦇)一歩一歩と自(zì )分を生(🧜)徒たち(🐓)の侮(wǔ )辱と嘲笑の(🏵)中(zhō(🥫)ng )に追(🌱)い(☝)こんでいたので(♏)ある。
「もう間(🚆)もな(🐊)く帰(😹)るこ(💆)ろだわ。」
次郎は(🎙)、朝倉先生の家をあれほど(🔜)重くるしい気持になっ(🕢)て(🔏)出て来な(🚼)が(👡)ら、馬田と道江のうしろ(💔)姿を見(jiàn )た瞬間(jiān )から、学校(📐)(xiào )の問題が(🔦)まる(🌎)で自分の念頭から(👼)去ってしまっていたことに気がついて、愕然(💂)がくぜんとなった。
「それで僕た(➰)ちが(⌛)正(zhèng )しい(🐳)願(📺)いだ(🕞)と(🏭)思(sī )った事を役所に出(⏯)すの、(😪)あたり(🔩)まえ(🥑)です。考えが足りないことなんか(🎚)、ちっともあ(🌇)り(📠)ま(🈴)せん。役所(suǒ )が(👡)だめだから正し(🤩)い願いでも、(⬜)慮(lǜ )して出さ(🎋)ないで(🔓)置(zhì )こうか(🏬)な(✋)ん(📱)て考(kǎo )える人があったら、そ(📴)の人こ(🚛)そ考えが足りないと(🗽)僕は思(⛹)うんです。」
次(🐩)郎(🥝)は、強(qiáng )い(🏝)て(🦂)いつも(🧗)の通り(🥇)の気安さ(〰)を(🐲)よそおっ(🛶)て、靴(xuē )のひもをといた。
次郎は、(⛪)新賀や梅(🔇)本といっしょ(🕦)に校門を出た。新智と梅本(👲)とは、案外早く血(xuè )書が県(🚒)庁(tīng )に届けられるよう(👘)にな(🚆)ったが、これ(👬)はいいことだろうか悪(è )いことだ(🆕)ろうかとか、(🥅)そ(😀)れ(🏬)が(🔉)警(jǐng )察や憲兵隊の意志(😠)(zhì )によ(🐲)ったもの(🚦)だとすれば、(⏭)恐(🔴)(kǒng )らく(🙇)結(📋)果(guǒ(📈) )は悲(♈)観(♈)的だろうとか、(🕣)いや、警察や憲兵隊までが気に(🕹)や(🌖)むぐ(🗂)ら(🅱)いだから、却かえって有望かも知(zhī )れ(🌐)ないとか、そう(💣)いったことをし(🤡)きりに話しあっ(👋)たが、次郎は(🕵)ただ道(🥈)(dào )づれを(📪)し(💦)ているというだ(🍏)けで、(✳)ほとんど(🏊)合槌あいづちさえうたなかっ(🍲)た(⬆)。そして、(🏹)二(🕯)人(🚍)に、(🐚)「気(🌧)分(📂)でもわるいんじゃない(🎟)か(🤪)。」と心配されながら別れた(🍡)が、それから二丁ほ(👔)ど(⏩)の(😴)街角まで来ると、(❤)彼は急(🦊)に立(🈳)ち(🍮)ど(🐊)まって考えこんだ。街角を左にまが(🗿)って少し行ったと(🈁)ころ(🍓)に(🍚)朝(🍁)倉先生の家(🐓)があるのである。
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