「そうか(🎌)ね(📵)――。」(🗺)
(🍥)次郎(🌫)(lá(🚃)ng )は大(🔩)河の顔を(🎨)見る(🐔)と(💖)、救(🕛)われたよう(🌧)な、(🐾)こわいよう(🔼)な、(♋)変(⬇)な(👁)気になりながら、つとめて平(píng )静を(⬛)よそおってたずねた(🎎)。
「ええ、でも、まだだれも起(🔮)き(🎚)た様子(zǐ )がない(🌦)んです。」
講堂では、(🦎)掃除はもうあらかた終わ(🚛)って、机や(🔜)椅子いすの整(zhěng )頓(😝)せいとん(🙀)にとり(✡)かか(🛶)る(💢)と(😟)こ(🗒)ろだった。そ(🚕)こは(😎)、第(⛳)一室と第二(èr )室の共同の受(🤞)(shòu )け持ちだった(📜)らし(🐖)く、田川(🕧)大作や青山(🚽)敬太(tài )郎(láng )な(🚶)ど(🎋)の顔も見(🏩)えていた。田川は(🐰)、例(lì(❇) )のしゃが(😵)れた、激は(🛢)げしい(🏥)号(🚉)(hà(🚧)o )令(㊙)口調くちょうで、ほかの塾生たちをせきたてながら、自分(🕛)(fèn )で(🏓)も椅(🔘)子や机(🕺)を運(🏕)(yùn )んで敏(mǐn )捷びんしょうにたちは(🈹)た(🐫)らいていた。こ(🗑)れに反して、青(🚦)山の態(👴)度はきわめて(📿)冷静(jìng )だった。かれ(🤫)は、田川(🤧)(chuān )の声には無頓着むと(🍂)んちゃ(🐢)くなように、並ならべられていく机の列をじっと(📎)にらん(🧜)では、その(🏌)みだれを正していた。―(🍅)―二人とも、それぞれ(📷)に室(🐦)長に選(🔫)ばれていたのである。
「おや、外出(👡)しなかっ(😭)たんですか(🎮)。」(🙄)
二人(ré(🈹)n )が午前中に来るとすれば、(🧥)も(😦)う(💗)そろ(🆗)そろ来る(🎞)ころだ。めいった顔(yá )は見せた(👋)く(🎒)ない。いっそ(🏗)門の(📜)そとまで出て愉快に自分のほうから迎むかえてやろう。あとはあたって砕く(🛺)だけ(🔦)るまでのことだ。―(🛢)―かれは(😇)冒(🤶)険ぼうけんとも自(zì )棄じき(😱)ともつかない気持ちで、自(🌓)(zì )分自身をはげ(⏲)まし(😗)たのだ(🔑)っ(🎿)た。
「先生は、ぼくのやりそこ(🍣)ないを、(🚭)ど(💬)うし(👭)てあからさまに(🌻)話してくださら(💩)な(🍄)かった(☔)んです(🌹)か。」
次(🔳)郎は、その中の(📼)「ぼくの(💫)ほ(🧟)うは(👷)たぶん(👹)変(👩)更はあ(🤶)るまい(🎅)と思(sī )うが」という文句(💫)が気になった(🦑)。もし恭一(yī )だけの考え(🈸)で日取りがき(🔗)められるものだっ(📯)たら、そ(❌)んな(📮)あいまいな言(🔨)い(🐦)かたをするわけ(⏳)がない。こ(🖱)れはだれかほかの人の(😎)都(dōu )合を念頭に(🛎)おいてのことらしい、(🏺)もしそう(🙁)だとする(🈶)と、それは道江み(🤵)ちえの着京(💸)の日取り(📃)にちがいないのだ。
「例(⏹)に(📚)よ(🌯)って、指導(👴)(dǎo )者が(🕋)い(🛷)るようですね。」
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