(💯)次郎が、(📗)寒そう(🎎)に肩かた(🆎)をすくめながら、言(🚓)うと、
(🎨)次(💥)郎(👤)は、その中(🏏)(zhōng )の「ぼくのほう(🍡)はたぶん変更はあるま(🧑)いと思(sī )うが(☕)」という文句が気になった。もし恭一だけの(🕥)考え(🐑)で日取りがきめられ(☝)るものだったら(🤼)、そんなあいまいな(✴)言(🔕)いかたをす(🐬)るわけがない。これは(👂)だれかほか(🍫)の(🎡)人の都合を念頭(🐂)(tóu )に(📁)お(⛷)いてのことらしい、もし(💙)そうだと(✈)すると、(🎌)それ(🌕)は道(🤖)(dào )江み(🏊)ちえの着(zhe )京の(🗻)日取(🌋)りにちが(🍫)いないのだ。
開塾か(💎)いじゅ(🥧)く(😶)中は、次郎(🐠)(láng )は、朝倉先(🤹)生(shēng )夫妻だ(⏹)けを空林(⬇)庵くうりん(🐢)あんに残(🏵)して、本館(guǎ(🎣)n )の(🈳)事(shì )務室(🧐)につ(♿)づく畳敷(🦖)(fū(📗) )た(😼)たみじきの小(xiǎo )さ(🤙)な部屋に、ひとりで寝(🕕)起きするこ(👯)とに(🍎)し(👰)ているのである。
次郎は、(🗒)先生の言(yán )葉(yè )がますま(🏸)す激(jī )しくなっていくのにおどろい(🍟)た。先生(🕳)は、あるい(🌦)は(😽)、昨日(rì )の入(🖍)(rù )塾式(shì )における平(📸)木(⬆)中佐の(🦐)影響えいきょ(⚽)うから、(🦑)できるだけ早く塾生(🍀)(shēng )たちを救い出そ(🍔)うとしていら(🏻)れる(🛩)のか(🛺)もしれない。しかし、それ(🧑)に(🆓)しても入塾(shú )したばか(🈸)りの(🔶)青年た(🚆)ちに話す言葉(📦)と(☝)しては、あまり(😅)にも(🍻)激(🎽)しすぎ(🧚)る。これではかえって逆効果を生(shēng )むのでは(😼)あ(📴)るまいか(🚹)。
かれ(💨)は、むろん、その(📌)ことに気が(✏)ついていた。しかし、べ(💭)つに(🦃)気をくさらし(🏆)てはいなかった。毎回開(kāi )塾の当初はそ(🐯)う(👕)だったし、(🏕)時刻どおりに(📧)板(🕛)(bǎ(🗯)n )木(mù )が鳴る(🐃)ことさえ(🆕)珍めずらしかった(🧜)の(🔫)で、今朝の板木当番(fān )の(🔖)正確(💙)さだ(👻)け(💢)でも上(shàng )できだぐらいに思(🏭)って(👉)いた(🔏)の(🧀)であ(🎟)る。
「(🐴)はじ(✔)め(📚)から(😉)、(👿)自分が室(❎)長(🎢)だときめ(🍩)てかかっているんだから、(😂)かなわない(🚢)よ。」(🤳)
(⏭)次郎は(🥃)、しかし、そ(😛)れどころ(🥍)ではなかった。かれは(🕍)、もう(🤽)、先(😏)生(🔪)のつぎの(🥋)言(🐒)葉が(🏥)、槍やりの穂先ほさきのよう(🚣)な鋭さ(🗾)で、自(zì )分の(🦎)胸に(🕴)せま(👙)っているのを感(🍇)じ、(✡)かたく観念(nià(🚏)n )の(🌐)眼をとじていたのだった。
(😩)次郎(láng )は、(👪)思(sī(💇) )いきりドアをあけ、
(💬)ゆうべの懇談(🤘)会で(⤵)、日(🥢)(rì )々の掃(sǎ(🔝)o )除(🤟)の分(🤾)(fèn )担は管(guǎn )理部(bù )で割りあて、毎(měi )晩(🐸)就(🥤)寝前(🍅)(qián )し(🧠)ゅうしんま(🔀)えに(😞)、翌(📠)(yì )日の分を各室に(✝)通告するということに(💆)きまったの(🎟)だったが、その管理部の責任を、最(🍢)初の一週間第(dì(🔲) )五(wǔ )室が負(fù )うことになっている(🦆)関係上、だれしも(🎦)いやがる便所(🏿)掃(sǎo )除(chú )を、まず(💀)手始めに自分(🏛)たち(🚽)で引きうける(🚋)ことに(😝)したものであろう。それはそれで、(🏺)むろんいいことにちがい(🌺)ない。しか(🐢)しあたりまえ以上のいいこ(🕴)とでもな(🚌)さそ(👖)うだ。――次(📠)(cì )郎(láng )は、つい(🤽)、そんな(❄)皮(💹)肉(🎳)な気(📖)持ちになったの(🏍)だった。
「君は大河(hé )の思わくなん(🐱)かを問(♑)題にするまえ(🛩)に、君自身(shēn )の(⚓)ことを問題(🤮)(tí )に(🎉)すべきだと思うが(🏾)、(🕔)どうだね。」
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