次郎は、それで安(⏹)心する気にはむろんなれな(💷)かった。し(🎤)かし、夫人がそんな(🎀)ことを(🥝)言っ(♐)て自分(fèn )をなぐさめる(🗺)ために、(⚓)わざわ(🗃)ざ自(zì(🛵) )分(💱)の(⛽)室(shì )に(🎄)やっ(🥞)て来たのだと(😙)思(sī )うと(❇)、(👜)何(hé )か(🎰)心(🧥)のあたたまる思い(🎟)がした。そして、その日のかれの日(⛳)記の(⤵)中に(🦐)、そのこと(🎴)が、今朝か(🦉)らのできごととと(🕟)もに、大事に(⏲)書き(👛)こまれ(🔭)ていた(🧣)こ(👛)と(🌴)は(⛅)、い(🍹)うまでもない。
「第五室は、管理部として全体の責(🏻)(zé(📴) )任を負(fù(🗒) )っているんだからね(🏓)。僕、一ま(🔮)わりし(⛄)て、(💟)様子を見て(👚)来(💞)るよ。」(🛥)
「今朝の(🕺)鐘をついたのはだれじゃな。」
朝の行(Ⓜ)事(🏠)(shì )は、まず(⛴)室(👺)(shì )内体操にはじま(🌂)った。それ(🥈)は友愛(🏤)(ài )塾のために特に考案されたもので、(🙎)その指導も指揮(🌆)しきも(😍)次郎の役(yì )割(🤤)だった。体操(cā(🥀)o )がすむと、朝倉先生(🥓)の合い(🥦)図(💼)で静坐せ(🔒)いざ(🚱)に入った。これ(❔)は就寝(💄)前の(✍)静(🎤)坐にくら(😕)べる(⏹)と、いくぶんながかったが(💶)、それでも、せい(🤐)ぜ(😅)い(🙅)十(shí )四(🥧)五分ぐ(🖋)ら(🌘)いだ(🐐)った(🗂)。次郎は、今朝も足音をし(🕺)のばせなが(🌝)ら(📴)、塾生たちの(🎵)姿勢を(🏯)直してやっ(🐼)た。
大(🔷)河(hé )は、ひ(👐)とりごとのように(🤽)、そ(🍠)う言いながら、やはり打(📼)ちや(✌)めなかっ(🎡)た(🏋)。そして(🈴)、相(👉)変(🙃)わ(🛹)らず板木に(🏉)眼をす(🏝)え、
「最初の朝(cháo )にしては(🎐)、めずら(🅱)しいことだ(⛹)ったね。時(shí )刻(🧞)が非常に正確だったし、それに、(☔)打(dǎ )ち方がちっと(🐥)も寒そうでなかった。」
と、なま(🌝)返事をして眼(yǎ(😎)n )を(🏋)そ(🏸)らした。そし(🔊)て、そ(👉)のま(🎻)ま、す(😄)ぐそこを去(qù )り、塾長室(shì )のほうに行(há(🚆)ng )っ(♟)た。
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