恭一にそう言われて、次郎(láng )はあら(🏴)た(🏃)めて(⛅)大沢(zé )を見(jiàn )た。張(🚧)りきった浅(🤳)黒(🧡)い(⏩)顔には、頬から(🈸)顎に(🎅)かけ(🗞)て一分ほどにのびた髯さ(⬅)え、ま(🚥)ばら(🖖)に見え(🆘)る。どう見ても恭一の仲間らしく(🌷)ない。彼は、大(🌯)沢が五(🗝)年生で(🏢)ないことがわかって急に楽な気(🐹)持に(🤩)なったが、同(tóng )時(🖕)に、何(hé )か滑稽なような気もした。
歩(⛹)いて(❌)行くう(🌰)ち(🧚)に、山犬や、(🙀)狐や、三つボ(🤳)タンのいやな(🕙)顔がひと(🎀)りでに思(sī )い出(chū )された。しかし(🖌)彼はもう(🤵)、それらをちっとも怖い(🕒)とは思(sī )わなかっ(🎉)た。それどころか(🤧)、彼らのまえに青い顔を(🍹)して並んでいた(🌅)新入生達(💳)のことを思(🤾)(sī )うと(🔳)、(🍰)一種の(♒)武者(🌈)ぶ(🌃)るいみ(🕰)たよ(⛎)うなものを総身に感ずるのだ(✊)った。
「うむ、しか(➡)し相当生(shē(🎭)ng )意気な奴にはちがいないよ。」
と、大沢はその生徒を(🛥)見(🎣)て、
(🥢)恭一は、唇(chú(Ⓜ)n )のへ(👾)んを神経的にふるわせながらも(🏟)、きっぱ(💤)り(🛌)と答えた。
「だから(🚮)、(🚁)陰ながらバックしてや(🎸)るさ。僕(💕)(pú )だ(⌛)って、それはやる(🛩)よ(📱)。五(wǔ )年(🎃)生にも話せばわかる奴(📅)はいる(🍸)んだ(📊)から(🚋)、狐(hú )だけぐらいは(🌷)何(🆙)と(📩)か手(🛎)出しさせんで(😼)すむかも(🏝)知(zhī )れん。……(📍)四年(🗞)生全体がバ(🚋)ックするなん(🦂)て言う(🗝)と、(🔲)大(dà )げさに(🆎)なるし(🥘)、そうな(🔞)ると、五(wǔ(🔚) )年(niá(😙)n )生だって負けて(🎂)はいないだろ(😝)う。そ(👂)れでは(🔚)学校が(🦋)大(dà )騒(🏏)ぎになる上(shàng )に、君の(🐸)弟のため(🌒)にもかえっ(🅾)て悪いよ。四(sì )年(nián )生に侮辱(rǔ )され(🤤)た上に、五(wǔ )年生全(🎁)(quán )体にい(💻)じめら(🦐)れるこ(🏃)とになるんだからね。……ど(🌥)うだい、諸君、みん(🚈)ながそのつも(🤡)りで(🐀)、目立(🆖)たないように本田(tián )の弟(⛷)をバッ(🍺)ク(✈)し(👅)てやろうじゃないか。」
(🚟)彼は、しかし、(😅)彼のそう(🛍)した孤(gū )独をたいして淋(lí(🎑)n )しいとは(📯)感(gǎ(🛳)n )じ(🛥)ていなかった。また、憤(🌭)り(💣)や侮蔑(🤥)の念も、たび(⏲)かさな(🐦)るに(🙎)つれて、次(cì )弟にうすらいで(🍆)行(💩)き、あとでは、か(🆙)えって、同(tóng )級生に対して憐(lián )憫に似た感じ(📅)をさ(🐾)え抱(🤤)くように(👙)な(📖)った。こう(😫)した感(💱)情の(🎢)変化(huà )は(🈳)、彼(🛎)(bǐ )にとっ(🥧)て、(🍆)元(🎗)来さ(💋)ほど不自然(rán )な(🤪)ことではなか(🛏)っ(🎓)た。それは、つまり(🥏)、彼がかつて(🎤)算盤(😮)(pá(♟)n )そろば(🥫)ん(😮)事(shì(🍁) )件で(🏇)、弟(🛳)(dì )の俊(jun4 )三(sān )に(🍵)対(👧)して示(🛏)した感情の変(🐊)化(huà )と、同じものだった(🥧)のである。
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