「(💈)すいぶん、ち(🌰)ゃっかりしている(🐾)なあ。」
コー(🔌)ン、(😄)コ(🎵)ーン、――コーン(🛡)、コーン。
「そうですね(🆑)。」
そのあ(🔺)と(🍩)、就寝前(🚢)の行(🚏)(háng )事(🌀)として、(👃)最(zuì(🍚) )初の静坐せ(🦀)いざが(🛎)はじま(🐜)った(🦕)。塾(🕴)生たちは、(♿)各(🥌)室ごとに、きちんと縦(🛅)(zǒng )たてにならび、朝(💆)倉先(🍻)生の指導にした(🚝)が(💈)っ(📋)てその姿(🏾)勢をとった(➕)。
やがて朝(cháo )食の時(🏥)(shí )間になった。次郎は(🤢)箸(zhù )はし(🦄)をにぎってい(🎞)る間(🍧)も、ときどき眼をつぶって、何か考え(📎)る(🎂)ふうだった。
かれは、そう思って、われ(🏣)知らず眼(🌼)をひらき、塾(🍍)生たちの中(🦄)に大(dà )河(🕕)(hé )の顔(📦)(yá )をさがした。かれは塾(💺)生たちの静坐の姿勢(🌻)を(🎇)直したあと、朝倉先(xiān )生(shēng )の横に斜ななめ向むき(😊)に(🥐)すわ(🙅)っていたので、(🗂)よく(🐬)全体が見渡みわ(📮)たせたのである。
そ(♋)れから、(🔵)ちょっと柱(🔜)時計を(🔅)の(🎅)ぞき(🌽)、
飯島(😷)は、(😈)そ(🌚)う言(🎓)うと、い(🈷)かにも(🗃)あわてたように、(🍈)あたふた(🏛)と廊下(🗾)に足(😎)音を(🚒)たて(🚾)て去(qù )った。
と(📰)、み(🥐)んなにき(🎦)こ(🎈)え(🤽)るような声で(🐺)言いながら、教(jiāo )壇きょ(📣)うだんをおりてかれのほうに近づいて来た(🌃)塾(shú )生(🐺)があった。飯(🎭)島であ(🐡)る。次郎は(🐽)思(sī )わ(🏨)ず苦(😷)(kǔ )笑した(🌬)。何かむかむかするも(🍗)の(🌖)が、胸(xiōng )の底からこ(🎰)みあげて来(😳)るような(🔎)気持ち(🛵)だった。しかし、かれはしいて自(🎼)分をおちつけ、
「(🥠)え(📊)え、でも、まだだれも起きた様(🖌)子(🤒)(zǐ )が(🎗)ないんです(🥁)。」(💂)
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