av 女優 藤井 有 彩あらすじ
そんなことを半(😛)分ひとりごとのようにしながら、白(👌)鞘し(🛑)ら(🥑)さやを(📊)ぬ(🗣)いて見せ(👖)ました。においと言って(🌾)いいか、ひびきと(🍒)言(yán )っていいか、わたしにはその(📫)刀(👬)を形(xí(🥠)ng )容するこ(👔)ともでき(💺)ません(🐟)が、見てい(😿)るう(🐇)ち(🤐)にこちらの心が(🥍)澄んでく(🍖)るよ(💍)うな作で(🍊)、ことに力(lì )をこめ(🎿)て鍛え(🥎)てあ(🔦)るその刀(dāo )の(✏)重(chó(🕤)ng )さにはおどろかされました。来(🐱)助老(😭)人(🐮)はその(👢)年にな(⛸)っ(🍄)て(👑)も、物を学ぶ心の衰(🍌)え(😂)ない人と(🚺)み(🍉)え、刀鍛冶(🚛)(yě(🚼) )とは言いながら『輿地(🌛)志略よちし(🚽)りゃく』(👗)のよ(❗)うな(🍁)地理書をそば(🔋)に置いて、世界のことを知ろうとしているところも(📸)あ(➕)りました(👃)。老年になっても(😯)こんな(⛩)人(rén )もあ(👡)るかと、そ(📫)うわたしは思いました。
新規、新(🛬)規、見(🐔)るもの聞くもの(🌺)わたしには新(xīn )規なことばか(🍭)り。第一、(🔔)自分のつ(⛰)とめに通(tōng )う小(xiǎo )諸(zhū )義(🚙)塾(🍒)までが、まだ(🚐)よ(⏪)うやく形の整(🚢)いかけたばかりのよ(🛡)うな新規な学(⚓)校(🍆)でした(🔦)。し(👏)かし、その義(yì )塾の二(🗞)階(jiē )の教(🐅)室から、遠(yuǎ(🎣)n )く蓼(⛴)科た(🐡)でしなの山つづ(➕)きの見え(🎪)る(🔫)窓(🦂)(chuāng )のところへ行っ(🕑)て、そこ(🍰)から信州南(✅)佐(🗺)久み(🌉)なみさくの奥の(🤜)ほう(🛅)の高原地なぞ(🚕)を望むたび(📷)に、わたしはようやく(💍)のことで静か(🗑)に勉強のできるいなかに(😮)、もう一度(🛸)(dù )自分の身(🎊)を置いたよう(💤)に(🔑)思いました(🚎)。そ(👟)の窓の近くには、小諸の(🆓)士(shì )族屋敷(fū )の一部の草(cǎo )屋根も見(📬)(jiàn )え(🏯)、と(🚏)ころどころ(🍿)には(🤴)柳のこずえの薄く青(🏨)みがかったのもあり、(🏥)ちょう(😚)ど(🐁)わたしが出か(🤝)けて(🐳)行ったこ(🔈)ろ(🗣)はおそ(🦈)い春が(🍖)よう(🎙)やく浅間(🌕)のふもとに近づいてきた(🦄)時(🏑)分でした。たとえ学舎(shè )は小さくと(✌)も(🐋)、わたしは(😈)ほかの(🥕)先生がたとともに働くこ(🐇)と(⛏)を楽しく考(🔰)えま(🛁)し(🏇)た。
九(jiǔ ) 玄関番(fān )
わた(🥑)しは皆さ(🗾)んの前に一(🗡)つの(😽)たとえ話(huà )を持ち出(chū(🔲) )し(🏍)ますよ。こ(🏢)こ(🚂)に一(🛵)人の学(xué )校生徒(🚓)(tú )があ(📘)るとします(🦎)よ。春(⌛)先と(🌹)いう(✒)ものはだれで(🎷)も眠い(🛋)ものです(🍑)が、その(🦀)学校生(🏛)徒(😵)も(🐥)ちょう(☔)ど春先(🔚)のような眠いさか(🚹)り(🦍)の年ごろ(🌐)で、(🏿)朝(💿)早(🥊)くにわとりが鳴き(⚾)出しても、(🍅)な(🏩)かなか目がさめ(⛺)ません。一番どりは(✂)もとよりのこと、三番ど(💣)りの声がする(🔼)ころ(🙏)に(🎺)な(🍔)っても、まだ生徒は眠がって、夢を見(jià(😐)n )ていました(📖)。こ(🙉)んなににわと(✴)りの鳴くのも知らないでいるくらいです(㊙)から、(🍻)寝ぼけ(🐸)まな(🌦)こに太(tài )陽を望み(👋)ましても、ほとほとその笑顔(🎀)を仰いだこと(🌓)も(🌫)なくて月(♌)(yuè )日を送っていたのです。た(🎴)だ朝になれ(🥨)ば東(📱)の空から出て晩(🥠)には西(♿)の空に沈んで行く(♋)ような、そんな赤い(😲)しょんぼりした日(🔛)輪し(💀)か知(zhī )りま(👥)せんで(🎗)し(🚽)た。太(tài )陽は(🍄)その生(shēng )徒から離れて行(háng )って、おもしろくもおかしくもない顔(🗻)(yá(🏽) )つきの(👬)ものとしか目に(😤)映り(🚞)ませんでした。
ま(🔛)あ、わたし(🆑)が借(jiè(🍅) )り(⏩)て自炊をしたのは、そんな茶丈の奥(ào )の部(🧤)屋で(👬)したよ。そこにわたし(😙)は四(🏥)(sì )月の末から、やが(⛩)て梅の実のなるころまで(🚁)いました。石山のお寺(sì )へあげるものだ(🦍)と言って、(📁)茶(chá )丈(🍒)の亭主て(💗)いしゅ(🈷)が(🧕)庭に植えてお(👒)く草花(🧐)の(🔶)咲きだすのもそこでしたし、村の(🤖)子(😏)供が青(🛀)梅を落としに来るの(🌫)もそこでした。わたしは庭づ(🥪)たいに湖(💔)水のほとりに出(chū )て(🍐)、向こ(😈)うにかかる(🦌)にじの(🦃)ような瀬(là(🎦)i )多(duō )せたの長い(🛌)橋を望むこと(🥦)もで(🤔)きました。時(👿)には茶丈(🕜)のむすこ(🧡)が大津(🎑)か(📵)ら帰って来ていま(🤕)す(🌼)と、月(yuè(🤞) )の(😝)ある晩など(🌅)い(✖)っしょに(🥘)湖(🕎)水(🌗)へ小舟を浮かべ、二(📶)(èr )人で(🤜)あちこち(📿)と(🎲)こぎ(🐕)まわりました。そん(🚚)な時に(😺)舟(🚴)の上で(😪)笛を吹い(🛸)てわ(🕳)たし(⏸)に聞か(🔁)せ(😄)るのもこのむすこでした。
近江(jiāng )おうみの刀(🐢)鍛冶かたなかじ、堀井来助(zhù(📈) )ほりいらいすけ老人は、刀鍛(duà(🛤)n )冶のほ(🍴)うの(♿)名(🏤)(mí(🚰)ng )前を胤吉たねよしといいました。二(⤵)十(🚔)(shí )五歳の若さで近江の膳所ぜぜ藩(💏)のお抱かか(🚲)えになったほ(🕸)どの腕(wà(🌎)n )ききでし(🌛)たが、明(✖)治の世の中に(🖐)な(🍢)りましてから一時(shí )刀(✴)の道も(⏰)すたれたものですか(🐥)ら、琵(pí )琶湖(⬛)び(🚳)わこのほとりの鳥居川(chuā(🌮)n )村と(🌍)りいがわむら(🤯)とい(🍹)うところにかくれて(🔗)百(😂)姓のくわやか(👡)ま(💳)などを打っ(⛷)ていま(🌚)し(➿)た。
第(dì )七章 浅間(⏳)のふもと
わ(🥥)たし(🍗)が仙(xiān )台で(✍)送(sòng )っ(🔜)た(🌒)一(yī )年(🤳)は、(🏝)ちょ(🌶)うどこの学校生徒(tú(😨) )がにわとりの鳴(🎩)き声を聞きつけた時(shí )のようなものでした。朝になり(🎖)ま(🧚)すと、だんだん空(🐮)が明(🕢)けは(🏦)な(🌷)れ(✖)て行(🏕)くように、過ぎ去(🤫)ったことはわたしから(🍝)離(🔚)れて行(há(📽)ng )きました(🚶)。そこい(✅)らは明るくなって(❔)きま(🕰)す。物(wù )は生き返(fǎ(🛍)n )ってき(🐲)ます。草(⛹)(cǎo )木(🍝)も新しい色を帯(🗽)びて(🔀)きます(💖)。何(📵)を見ても目(mù )がさめ(😽)るようで(😈)した。
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