「かまう(🎊)もん(🌎)か(🛷)、これも校風(🤖)刷(🍸)(shuā )新さっしん(💟)の(🕑)ため(🏁)だ。」(🧕)
と、(💘)恭(💭)一(🌾)にた(🍰)ず(🌆)ねた。
「恭ちゃん、何か聞(wén )いた?」
「ええ(💉)、見てた(🤣)んです(❄)。地べたを見るのは無礼(lǐ )だって言う(🍷)から、顔を見(jiàn )てたん(⛪)です。」
とに(🎶)かく(🐘)、こ(💇)のこ(👙)とは(😺)、(🔔)彼が中学校の先生にか(💾)けて(🗒)いた期待が大きかっただけに、彼(🤜)を(🎲)この(🏛)うえもなく淋(🐺)し(🤐)がらせた。そして、(😌)ある(☔)先(😕)生(🤼)の授(shòu )業のお(🔭)りなどは(🕚)、(💪)その時(shí(🛄) )間じゅう(🌁)、小学校の教室で権田原先(🐪)(xiān )生(🌎)に教わっ(🐾)てい(🚔)た頃のことを思(🔖)いうかべて、筆記帳に(👄)その似顔をいくつ(🍞)も(🕠)書(📬)き並(bìng )べていたこと(👪)さえあった。しかし、一(👪)ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学校というと(🍈)ころは、どうせ(➡)そ(🏅)う(📿)したものだ、と諦(🕕)め(⛱)るよう(🕰)になり、その淋しさ(🍉)も、(💛)いつとはなしにうすらい(🆓)で行(🌾)ったのだ(📉)っ(➿)た。
「僕、いっ(👶)ぺんも会ったことがないようだね。君(🐎)の(😕)家で(🤥)も。」(📞)
「し(💨)か(❔)し、頭の悪い(📧)奴ばかりそろって(🍨)い(🥟)るん(♒)だから、それ(🕸)があたりまえ(🎙)だろう。」
三つボタン(🚎)がはたか(📽)ら口を出(chū )した。
次郎は怒(nù )ったような(🚅)調子だった。
「そこで(🍿)、四年生の責(💗)任いよいよ大な(😏)り、だ(💁)ね。」
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