その(🕶)日(👘)、(🔇)校長(zhǎng )は県庁(⚓)に行っ(🌚)たきり、つい(✴)に学校に(🦌)顔を見せなかっ(📁)た(📹)。西(❗)山(📰)教(😭)(jiāo )頭が(😪)何(🚴)(hé )度も電(⬛)話口(kǒu )に呼び(😑)出(🦊)され(🚀)、ひ(🎲)る(🚩)すぎには(🐼)、(🏐)五(wǔ )年全(🏈)部の学(xué )籍簿(📓)がくせきぼを抱(bào )え(👮)て県庁に出か(🌽)けた(💀)。というこ(🚩)とが、給(⛺)仕(🍀)(shì(🚭) )の口から生徒(👒)たちに伝え(🐮)られた。生(🔲)徒たち(👉)に(🔪)は、それが何を意味する(🏅)か(🍊)は、(🛍)さ(🗡)っぱり(🛐)わからなかった。それだけに、不(👚)安(🧞)な(🎬)空気(qì )はひけ時が近(💘)づく(😬)に(⛓)つれ(⏯)、次第(👆)(dì )に濃(🎒)こく(🤐)なって行った。
日はま(🕺)だかなり高(👱)(gāo )かった(🐭)。かわいた砂(shā(🎵) )地の照(🚐)(zhà(🛃)o )りかえしが(🐭)眼にぎらついて、頭のしん(💢)が痛いようだった。彼は(🎾)、何(hé )も考える気力がなく、ただ(🗿)いらい(💷)らし(🎥)た気持で町(dīng )はずれ(❎)まで(🏧)来た。
と、朝倉先生はわざと(🍶)次(🔚)郎から(💽)眼をそらしながら、
次(cì )郎は廊(láng )下(🕑)(xià )をとおって書(shū )斎に行った。朝倉先(🍜)生は机の上(shà(🤗)ng )に巻紙を(💬)ひろげ(🥒)てしきりに(🥐)手(🌻)紙(🔓)を書い(🎞)ていた。もう五六通書き(💲)あげたらし(🚮)く、封(fēng )をし(📰)たのが机のすみ(🖕)に重ねて(🏾)あった。次(🏰)(cì )郎(⏭)が敷(fū )居のすぐ(🚟)近(jìn )くに坐(💏)ってお辞儀をする(📁)と(🔏)、
次(cì )郎は思わず立ちど(👋)まった。馬(🛏)田(tián )と言(📘)(yán )葉(🔱)を(🎓)かわす(✌)のが、(⏲)きょうはとくべつい(🥅)やな気(qì )がするの(🐡)だっ(👦)た。し(🙋)か(💉)し、彼はかくれる(🌞)気にはなれな(🏌)か(📦)った。かくれ(🚊)たりす(🔁)るのは、相(🐍)手(shǒu )が馬田であるだけ(🍇)に、よけい卑(💡)(bēi )屈なように思えたのである。
(🍮)彼は(🔙)立ち(🎲)ど(🐜)まっ(🎺)た(📳)まま、しばら(📱)くじっと馬(mǎ )田の(🥃)うしろ姿(zī )を(📣)見つめていた。する(🏖)と馬(🍁)田は、わしづかみにしていた(😾)帽子をふ(🍼)りあげて、(🏷)つづけざまに二三度、つよく(🐍)自(zì )分の股(gǔ )をな(🏨)ぐ(🎷)りつけた(🕍)。それは(👳)、彼が何(hé )かやり(🦍)そこないをし(😐)た(😠)り、し(🦍)ゃくにさ(🧛)わったりする(🌊)時に、よくや(📕)るくせ(😞)なの(👍)である。
と、朝倉先(🚗)生は、ちょ(🚪)っと思案しあんして(😆)い(🎙)たが、
(🥕)敏子(zǐ )はそう言って立っ(🐴)て行っ(🆑)た。
(🥪)そう言(🈹)って彼女が(🤲)説(shuì )明し(🏉)たところによると、馬田のいたずらは、もう(🚨)きょうで三(sān )度目で、いつも一心(xīn )橋の向こうの(🤩)土手のかげに(🥖)ねころんだ(😂)りして、道江の帰りを待伏せてい(🔨)る。最(🔍)初の時は(👤)、だしぬけに(🚑)彼女を呼(hū(🌯) )びとめて手(shǒu )紙を渡(🎭)した。道(🎂)江がすぐそれを投げすてると、彼は(🐏)あわててそれをひろいな(✔)がら、何か(🦊)お(👏)どかすよ(🕕)うなこと(🔖)を(🕺)言っ(🌊)た。二度(🐹)目(mù )は、(🏹)しつこく道江(🍬)(jiā(🤛)ng )のそば(🤡)にくっついて歩きながら、(🛫)いろんないや(🛰)らしいことを言い、村(cū(🎋)n )の入(🌞)口(🍭)近くになっていきなり彼(❤)(bǐ(♎) )女の手を握ろ(💦)うと(🐫)した(🐜)が、彼(🔵)女(nǚ )は大声(🐛)(shēng )を(🚤)立てて逃げた。そしてきょうは三度目だが、(🐤)道江(🎆)の(🥊)方(☔)で(🛬)警戒(jiè(🍤) )していて、馬田(tián )のいるの(🏳)が(🚹)わかっ(⏰)たの(🌳)で、すぐ橋(🥫)を引きかえし(🚳)て(🧦)こち(🏳)らに逃げて来た、(🚼)という(🧙)の(🦗)である。
「何しろ、朝倉先(💛)(xiān )生(💫)の(✌)退職の理由(yóu )が理由(yóu )だし(👎)、君たちの(🕗)行(háng )動を当局で(🧕)は極(♑)力警戒しているらしい(🐂)んだ。万一(♒)スト(🍈)ライキにでも(😥)なったら大変(biàn )だぜ。」
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