「どこへいったん(🎁)で(🛏)すか」と(🥅)光一がきく。
その(🌁)ころ学校内で奇怪な風説(🏜)が伝わった(🚫)、(🅱)生徒の中で女(🏽)学生と交(㊗)(jiāo )際し、ピアノ(👡)やバイ(🥄)オリンの(🦕)合奏をし(🦔)たり、手(🖇)紙を交換(💬)したり、飲食(shí(🔪) )店に出(chū )入りしたり(🤰)する(🚸)ものがある、いま(😨)のう(🚗)ちに探しだして制(zhì(♊) )裁を加えなければ浦(pǔ )和中学の体面に関する。
「集ま(🚅)れい」と先生(🚁)は号令をか(🚚)け(🛥)た、(🈲)一同(tóng )は集まった。
「うむ、うまく(🤕)やれ(🎤)よ、金持ちの学校に負け(🐇)ちゃ貧(pín )乏人の(🎷)顔にか(🏙)か(🥧)わらあ[(🐷)#「かかわ(👑)らあ」は底(dǐ )本で(🚙)は(🆗)「かか(🐧)ら(🙋)あ」](🥤)」
「いやか(💠)ま(🔙)わない、わし(🚦)もおひるか(👊)ら(🍩)は見物にゆく(🌍)ぞ、(🍖)しっ(🕷)かりやって(🐊)く(✔)れ」(💓)
「ばかッ(💨)、き(🐷)さまは医者の子からわいろをもら(🔜)ってるからそ(🍰)ん(🔭)なこと(🤦)をいうんだろう、だれ(📻)がな(🎖)んといっ(🌛)てもおれは(🕊)なぐ(🔩)る、あいつは一体小(🤣)利口で陰険だぞ(🔨)」
(🤤)こう(✝)か(📌)れは決(jué(🛀) )心した。か(🌙)れはすぐ(🏧)手(🥩)塚の家(♌)をたず(🦎)ねた。ち(👋)ょ(🥍)うど勝(🎉)(shèng )手口に手塚の母(🈸)が立(🦕)っていた、光(guāng )一(🎉)は(🆖)手塚の母が(🔜)おりおり三味(🤸)線しゃみせ(🦍)んを弾(dàn )ひ(👿)いて(🤯)いるのを見(🤓)(jià(🎼)n )たことがあるので(😁)、いつもなんとなく普(pǔ )通の人(🌅)でないような気がする(🏈)のであった。
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