彼は毎日(💤)むっ(👲)つりして(🥫)学校(xiào )に通った。
次(cì )郎は(⚡)、三つボタン(🥞)が(🚟)自分(⏪)を追っかけるのを、演(yǎ(🏈)n )説(🤙)(shuì )した生(shēng )徒がと(🤠)めているんだな、と思(🍡)いなが(🛄)ら、足を早(🤔)(zǎo )め(😸)た。
「本田は(🏄)どうだ。四年生にバ(🚖)ッ(🦎)クしてもらいたい(🈁)の(💦)か。」
こうして(🍈)、(🏅)彼(bǐ )は、彼(⏳)の同級(jí )生の(🃏)間(jiān )に、一(🦊)人(🅾)とし(🏺)て心の底(dǐ )から交(jiāo )わり(🏮)う(🔚)る新(🍴)(xī(⬛)n )しい友(yǒu )人を見出さなかった。そればかりか、(🎠)竜(néng )一や源次で(🌥)すら(🏆)、もう彼(🍞)にとっ(🕝)ては、心からの親友でも、従兄でもな(😁)くなっ(💿)たので(😎)あ(🆎)る。むろ(🏷)ん、小(🎛)学校(🔉)時(shí )代(🌕)に培(péi )われた(🏃)温い感情(📦)が、そ(🎳)う無造作に(🌡)冷(lěng )めてしまうわけはなかった(🙇)。で、(⏭)次郎の彼らに対する(😓)気特(📍)には、(🗄)他の同(tó(😄)ng )級生に(🍽)対す(🈵)るのとは(🍆)、まだか(🎁)なりちがったところがあり、(💆)また、(🥫)彼が土曜から日(😚)(rì )曜に(🐮)か(🚙)けて彼(👜)ら(📢)の家を訪ね、見(✝)た(📣)と(🚼)ころ以前(🎂)と少(🐑)しも変らない親(🐔)(qīn )しさで遊んだりすることもしばしばだ(🍪)ったが、そ(🔠)うしたことは、所詮しょせ(♟)ん、過去(qù )の酒甕(😈)(wèng )さかがめから(😠)したたっ(🌐)て来(💃)る雫しず(🚰)く(🙍)のようなもので、彼の注(zhù )意が一(😪)旦(dàn )明日のことに向けら(🥖)れると、二(🕞)人(rén )は、もう、彼にとっ(💣)て(😟)、他(tā(👲) )の同(tóng )級生と少しも択(✍)えら(🤘)ぶところ(🔝)の(🔫)ない(😅)存(cún )在(👞)(zài )だったのである。
次郎は、その光景(jǐ(😑)ng )を見(🎢)ると、これ(💱)か(😯)らどうしたものか(😃)と考(🍹)え(👇)た。もと(🔋)の位(wèi )置(🛩)に帰る気(qì )には、(🈹)とてもなれなかった(🧖)。かといっ(🍎)て、いつまでもそのまま立(🤙)っているわけには、なおさらいかない(🐲)。彼は、しばらく(📓)、じ(🌸)ろ(👷)じろと周(📇)囲を見まわ(📣)していた(💑)が、ふ(🎿)と(📄)目の(🎇)ま(🐱)え(🚀)に、ふみ(🙎)に(🧙)じら(💸)れたように(😀)なっ(💗)てこ(🎷)ろがってい(📅)る(🥀)帽(mào )子が眼についた(🐁)。そ(🆚)れは(🍄)、彼が(⛷)ついこないだ父に買(👠)ってもらっ(💚)たばか(💶)りの、そして、きのうはじめ(🎰)て(🥪)、(👛)組主任(rèn )の(🤠)先生に渡さ(⛵)れ(🐹)た新(🗞)しい徽(🕋)章をつ(⏫)けた(🚁)ばかりの、(🛫)彼(bǐ )の制帽だった。
二人は、そ(😋)れからも、しば(🐔)らくは大沢の噂をした。次郎(láng )には、「親爺」という綽名が、いかにも大沢(🚩)にぴったりしてい(🆘)るように思えた。そして、そんな友達(dá )を(🏒)も(🕌)ってい(🖖)る(📺)恭(gō(🧥)ng )一(💂)を一(🧦)層尊敬したくなった。同時(🔹)に、彼(🌡)(bǐ )の昨日からの気持(🍌)が次第(🔲)に明(🏙)(míng )るくなり(⏺)、これ(🙇)からの闘いが非常(🌊)に愉快な、(⏱)力(lì )強い(✝)も(🚉)の(🚬)のよ(☕)うに思(🍆)え(🛶)て来たのである。
(👊)大沢(zé(🔂) )は何か考え(🤦)るふ(🦍)うだっ(🙅)たが、それっきり(🈯)口をつ(🦆)ぐ(🗓)んだ。すると、ほかの一人が(🔦)言った(👰)。
「うむ、わかっ(😩)てるよ。」
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