「(🥔)いた(📛)ずら(🐸)? 僕、(🔓)馬(🔸)田(🕕)がどんな(🙏)い(🈲)たず(💾)らを(🛰)していたか知らないよ。僕は、(🙆)馬田が橋(🦑)のところに立って道江(🌊)さんが(🏘)走って行く(🕺)のを眺(tiào )め(🎿)ていた(🐍)の(✈)で、変だと思っただけさ。」
「じゃ(📸)あ、戦えばい(🕛)いんで(☝)しょ(🏒)う。逃げ(🤯)て(🌨)ばかりい(🚅)ない(🆘)で。」
徹太郎(🛺)(láng )は大して気に(📽)もとめないよう(🥢)な調(diào )子でたずね(🍡)た。道(dào )江(jiāng )は顔(🎽)を赤らめてぐずぐずして(🤔)いる(🕣)。
(㊗)そこまで考えて(😾)来た時(😜)に、ふと、隙間(jiān )風のようにつめた(🍨)く(🦍)彼(bǐ )の頭をよ(🚜)ぎった(🈂)もの(👽)があ(😐)っ(🦒)た。それは、自分(fèn )たち(🚲)の運(👵)(yùn )動が幸(✒)いに成功して、どうな(🛺)り県当(dāng )局の意志を動(🛄)かし(🥕)得た(❌)として、先(xiān )生は果して留任(rèn )を(⛓)肯が(😙)えんじられる(💁)だろ(🌯)うか、という疑(yí )問であっ(🍕)た。この疑(🎱)問は彼(bǐ )をほとんど(🎇)絶望に近い気(qì )持にさ(💵)そいこんで行った。先生のお気質(🏈)(zhì(🆙) )として、そんなこ(🍻)とが(📛)出(🗼)来るは(😁)ずが(🎏)ない。自(👋)(zì )分(fèn )は、ただ一途に先生の留任(rèn )を目(mù(💲) )あてに、血書(shū )を(🚾)書いたりして一所(👴)(suǒ )懸命(♋)(mìng )になっているが(🏸)、先生にして(👬)み(👊)ると、落ちつ(➰)くところは最初(chū(🅾) )からは(📤)っ(🕳)きりきまっていたのだ。自(🚹)(zì )分(fèn )は(🈶)た(🎩)だス(🗂)ト(😪)ラ(💃)イキに口火を与(🅾)え(👣)る(🤯)ために、(🔗)そして先生の最後(🥧)に泥を塗る(💧)ために(🌈)あの血書を書いたのではなかっ(🤾)たのか。
次郎の(🎛)ふみ出した足はひとりでにもとに(🛰)も(🌔)どっ(🏳)た。彼は(🥠)棒(📣)立ちにな(🏁)ったまま、道江(🕶)か(🦇)ら馬田(tián )へ(🦗)、馬(mǎ )田から道江へと(😧)、(🏄)何度(🎚)(dù )も視線を往復さ(Ⓜ)せた。そして(👭)最後に唾(⛸)(tuò(🌑) )をごくりと(🎄)飲み、自分(💬)を落ち(🍒)つけるためにか(🍸)な(📛)りの努力(🔷)を払(fǎn )った(🎢)あと、わ(🖐)ざとのよう(🧝)に(🎇)足(zú )音(yīn )を立てて歩(bù(🥃) )き(🌀)出(🌰)した。
「学校(xiào )の様(⤴)子(zǐ )はどうかね(🎙)。血書はやはり出(chū )したのか(📣)。」
五 (🙇)道(dào )江(🎸)(jiā(🛡)ng )をめぐって
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