ちかん どう があらすじ
陳(🚮)亢ちんこう、(🛌)伯(bó )魚はくぎょ(🔻)に問いて曰(⛅)く(🥋)、子も亦異聞(🤩)ある(🏄)かと。対えて曰く、未(wèi )だし(👫)。嘗て独(🕜)り(😔)立てり。鯉(🌂)り趨はしりて庭を過ぐ(💩)。曰く(👫)、(📫)詩を学びたる(🌔)かと。対えて曰(yuē )く、(😦)未(👱)だしと(💊)。詩を学ばずんば、以(☝)て言(yán )うこと(👐)なしと。鯉(🎛)退しりぞき(🥙)て(😫)詩を学(xué )べり。他(🛠)日(rì )又独(dú )り立てり。鯉(lǐ )趨(qū )りて(🕋)庭(tíng )を過ぐ。曰く、禮を学びたる(🚤)かと。対(🕺)え(🥀)て曰く、未だしと。礼を学ばずんば(🌍)以て(🤧)立つ(🐳)ことなし(🚲)と。鯉退きて礼(⛵)を(📐)学べり。斯の(🌶)二者を聞(wén )けりと。陳亢(kàng )退(🌺)きて喜びて曰く、(🚊)一を問いて三を(😸)得たり。詩を聞き、礼を聞き(🌼)、(🛳)又君子(👑)(zǐ )の其の子(zǐ )こを遠ざくるを聞け(🖕)り(🥨)と。
「そ(🥠)れはそうと、仲弓(⚡)はこのごろどうしてい(🤦)るかね。あれも(🚔)斑(🚜)牛(🕌)の子(🎴)(zǐ )で、神(shén )様のお気に(🍃)召さないとい(🍊)う噂も、ちょいちょ(🥧)い聞くようじゃが(🎀)。……」(🥫)
「ふふむ。すると、(🆘)わしの眼(➗)に何か邪悪な影でも(🕋)射(shè )し(🦈)ているの(😷)かな。」
(❇)懿子(zǐ )は、その意味がわかっ(🎶)て(🍘)か、わから(⏯)ない(🍷)でか、或は、わ(✨)か(📱)っても知らん顔をする方が都合が(🔴)いいと考えて(🍈)か、重ねて(💓)問いただ(💃)しても(⛽)見ないで、帰っ(🙂)て(⛪)行っ(⏯)てしま(⛱)った(⛎)。孔(kǒng )子は、い(🈁)くらかそれ(🦎)が気(🍋)がかり(🧟)にな(🐹)らな(📗)いでもなか(🚴)っ(👇)たのである。
「７閔(👈)子騫は(🌩)何(hé )という(🎥)孝(xiào )行(🦏)者だ。親兄弟が彼を(📟)いく(📥)ら讃(👿)(zàn )めても、(📓)誰(🐴)(shuí )一人それを非難(🎏)するものがない。」(🏄)
(♌)だが、こ(👪)うした(⛴)彼(bǐ )の努力(lì )も、(📐)心(🏸)境の幼稚(zhì )な門人(rén )たち(💐)には何(hé )の利(👻)(lì )目もなかった。彼(🕑)等には(😬)、天命(mìng )が何だか、仁が何だか、(😰)ま(🤗)だ(🅱)皆(💨)目(mù )見(🏷)当(dāng )がついていなか(📋)った(🆎)。彼等は、(🛀)ただ仲(zhòng )弓に(♓)いくら(🤜)かでも(🤝)けち(🤦)をつけ(🎇)さえすれ(🚴)ば、自(🛎)分たちが救われるような気(qì )がす(🌁)る(🎇)のだっ(👒)た(🆑)。こんな種(🏕)類の門(😌)人(rén )たちに対し(🔪)ては、さすがの孔子も手(📴)がつけられな(🥌)いで、いく(🏣)たびか絶望に(🍥)似(🏗)た気(💞)(qì(🐔) )持(⛲)にさえなるのであっ(📽)た(🕊)。
と(🦓)、心の中で(⛴)く(🃏)りかえした。
と、も(🈂)う一度彼は(🥩)首(🌰)をひねった。そして最後に次の言葉を思(🍈)い起した。
孔(🦇)子は、その日(🕰)の儀(✨)(yí )式(shì(📒) )における楽長(zhǎng )の不首尾にも(🎹)かかわ(📱)らず、いつも(👟)より(👭)か(👤)えっ(🌝)て(💌)朗らか(🦐)な顔(yá(🈸) )をして(👅)、(🕟)退出した。
「えらく考えこん(🍆)で(🕣)［＃「考(kǎo )えこんで」は(🚬)底本では「考え(👄)こん(🥣)」］いる(😦)よ(🌛)うじゃな。」
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