「見てたんです。」(🐁)
「(🗓)よ(🆘)かろう。」
大沢を見おくっ(😭)てから、二人(ré(🎬)n )はまたすぐ二(èr )階に行ったが(🔸)、(🚾)次郎は机に頬杖(zhàng )をついて、何かじ(🥠)っと考えこんだ。その様子を(🐠)見(🥒)ていた恭(gō(😆)ng )一は、しばら(🔻)くして言っ(🐐)た(🔆)。
「五(wǔ(💫) )年生の方が、(❔)かえって気味(wè(🌞)i )わ(🚨)る(🔐)が(🐰)っていた(📕)そうだよ(😺)。」
次郎(lá(😵)ng )が本校舎(shè(🥐) )の前(⏭)(qiá(🗄)n )まで来ると(㊗)、ちょうど職員(yuá(📷)n )会議(yì )が終(🌬)ったところら(🍵)しく、先生たちがぞろ(🥀)ぞろ(🤝)と(😷)玄関から(🌬)出(chū )て来るところだった。彼は先生たちに(😾)顔を見ら(🤟)れ(🚤)るの(🏰)がいやだっ(🛥)た(📶)ので、校舎の陰に(🚿)かくれ(💙)て、人(ré(⚾)n )影の見(😉)えなくなるのを待つことにした(🛣)。
彼は、い(👬)つ(🗣)の間(👬)にか、演説で(🦎)もするような(⛲)態度(dù )にな(🐣)って、つ(🤾)づ(♓)けた。
彼に(🚳)と(📸)っての最も大きな失(shī )望(wàng )は、彼の教室(👹)(shì )に出て来(👰)る(📑)先生の(🧟)中(♐)に、(🌅)権田原先生のよ(🔯)うな人(🦄)を、ただの一人も、見(😂)出(🍵)せ(🙌)なかったことであった。彼(💢)の眼に映じた中学(xué )校の先生というの(🤷)は(👨)、(🎋)小学校の先(🥔)生にくらべて、何(🍐)か専(zhuān )門(mén )らし(💆)い(🔌)こ(🖱)と(😹)をほんの少しばか(🍇)りよけいに知っているだけ(🍃)で、およそ人(🕗)間(🥒)らしいとこ(🆚)ろ(⛪)を少しも持(chí )合わせない(🍍)人達ばかりだった。貧しい(🏟)知識を教室で精(jī(🕴)ng )一ぱいに(📮)しぼり(✒)出すこ(🎃)と(🎤)、点数(✝)や処(chǔ )罰で生(shēng )徒をおど(🤘)か(🚗)すこと、この二つの外(㊙)には(🕶)、用はないといっ(😇)た(🗣)顔を(😞)している(🍻)人(🍷)間、(🈵)それ(🕸)を次郎(láng )は中(zhōng )学校の先生に(🐗)おいて発見したので(🗡)ある。
(🎽)俊(👋)亮は、次郎が学校から帰ってく(🤴)る(😼)と、待ち(🆖)かねて(🕑)いたように(🏖)、彼にその(🍓)葉書を見せた(🍯)。そして、久(jiǔ )方(🌵)ぶりに彼の(🌛)頭を(❇)か(🔏)るくぽん(🈸)とたた(🔇)いた(👞)。
「次(🕠)(cì )郎君だね。」
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