大(🛃)(dà )河は、あきれたよう(🥍)に、その手ぶりを見つめて立っていた(🛌)。次(🕥)郎は、しかし、(😀)それには気(qì )づ(🔺)かす(Ⓜ)、おな(📓)じ(♿)乱暴な調子で、つ(🔕)づけざま(🏕)に(✡)三四十(⏸)も(🥑)打つと、急(🎹)にぴたりと(❇)手(♒)をやすめ(🛀)た。そして、半ば笑いながら、言った。
事務室(🏫)の柱(👊)時(shí )計(jì )はしらど(🗃)けい(😐)がゆ(➰)っくり、十時をうっ(🕎)た(💔)。次(cì )郎はか(🕷)ぞ(👽)えるともなくその音(yī(📈)n )をかぞえていたが、(👬)かぞえおわると、や(💝)にわに立ちあがった。
「そう(🚴)か。ちょっと、たずね(👬)たいことがある(🔀)。すぐ、(🥞)ここ(🌘)に呼(🚏)んでくれ。」(🔩)
と、大河(hé )は槌を(🍒)ふるいながら、こた(👻)えた。
(🦅)朝倉先生(shē(🌛)ng )は(🆓)、かつて次郎(láng )に、「現(xiàn )在の(🔑)日本の(🐂)指導層の大(dà )多数は、正(🚚)(zhèng )面(🅱)か(🙃)らは全く(😽)反対(duì(🌲) )の(🙈)で(📕)きないよ(🥈)うなこ(👷)とを理由にして、自(👷)分(fè(🕔)n )たちの(👾)立(🤳)場を(🔌)正当(dāng )化したがるき(🌴)らいがあるが、そうしたず(🗿)るさ(🛬)は、ひとり指導(🏅)層だ(✉)けに(🌨)限られ(🤖)た(🔔)ことではないようだ。たいてい(🌭)の日(🔄)本人は、何かとい(🍢)うと、表面堂々とし(👼)た(🤷)理由(🎃)で自(⛽)(zì(💠) )分の行動を弁(🔋)護したり、飾か(🍚)ざ(💧)ったりす(✅)る。しかも、それで他(tā )人をごまかすだけでな(🔈)く(🐍)、自(zì )分(fèn )自(🌕)身(shēn )の(🤭)良心をご(➡)ま(🥒)かしている(⤵)。それをず(🕜)る(😒)いなど(🌝)とは(🕕)ちっとも考(🧜)え(🌄)ない。これ(❔)は(📆)おそろしいこ(😓)とだ。友(🐤)愛塾(shú )の一つの(💵)大きな使命は、共同生(🗣)活の実践(🤤)じっせん(⛷)を(🌦)通じて、青年たち(😚)をそ(🕤)うしたずるさか(🏜)ら救(🕸)(jiù )い(🐳)、真(🏛)(zhēn )理に対(🐞)し(🖼)て(🙅)もっと誠(🌉)実な人(🛥)間(jiān )にしてや(🎎)るこ(💲)と(🤞)だ。」というような意(yì )味のことを、いっ(🚕)た(😻)ことが(🌖)あったが、次郎は、(🚩)便所(🙏)(suǒ(🔋) )の中から、飯(fàn )島のうしろ姿を見おくりな(♏)がら、その言葉(😲)を(😑)思(🏕)(sī(📷) )いおこ(👍)し(✳)、今さらのよう(🕓)に、大きな困(kùn )難に(👝)ぶっつ(👠)かったよう(😗)な(🤟)気が(🆓)したのだった(🚜)。
次(cì(㊙) )郎は(♑)、いきなりぴしりと胸(xiōng )に笞(chī(✳) )むちをあてられ(🍪)たような気がした。かれの眼には、大(dà )河の、今朝(🏁)の(🎷)し(🏳)ずま(🗳)りきった静坐の姿がひとりでに浮う(🛸)かんで来(♒)た。む(🐰)ろん、先生に返(fǎn )す言葉(yè )は見つ(🛳)からなか(🤳)った。先(🧕)生(shēng )は(💱)、(📼)すると(🎐)、微笑びし(🥌)ょ(💐)うしながら、
「(🎟)出してわ(🚼)るいことはない。しかし(🏚)、(🔐)出さないほ(😔)うがいいんだ。少なく(📊)とも(🌤)、(🤑)今朝(🤰)の(🔰)話(🧑)には(🕳)、出(🍵)さないほ(🛥)うがよかっ(🕛)たんだ。」
では、なぜそ(🌡)れならそれとはっ(🦉)き(⛰)り書(🔧)かない(👒)のだろう。道江の(👓)名(⛱)(míng )を書くのがきまりわ(🌛)るくて、暗(🗽)(àn )々裡(lǐ )あんあんりにそれをほのめ(🥣)かしたつ(😾)もりなのだろうか。あるい(🏠)は(🍙)、予告な(🚼)しに(🥣)道江(🎋)をつ(🚏)れて来て(😖)、自(🕍)分をおどろかすつもりな(🤛)のだろうか(🤹)。いずれに(😤)しても(🍓)、自(zì )分にと(😆)っては、あ(👏)まり愉快ゆか(🈹)い(🌪)な(🥜)ことで(🍽)はない。何(hé )といういい気な、甘あまっ(✡)ちょろ(🛅)い兄(💺)(xiō(💽)ng )だろう、(👽)と軽(qīng )蔑けい(📹)べつ(😋)してや(🏈)りたい気にさ(🤺)えなる。
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