次(🌋)郎は、新賀(hè(🐒) )や梅本(🔽)といっしょに(🈹)校門を出(👿)た(➖)。新(xīn )智と梅本とは、案外(🔢)早(😿)く血書が県庁(🍩)に届(jiè )けられるようになった(🐋)が、こ(📶)れ(⛪)はいいことだろうか悪(🐹)い(👤)ことだろうかとか、それが警察(✨)(chá )や(📍)憲兵隊(duì )の意(yì )志(zhì )に(😙)よったも(🏌)のだとす(😋)れば(🎴)、恐(kǒng )らく結(🤝)果は悲観(guān )的だろうとか、いや、警(jǐng )察や憲(xiàn )兵隊までが気にやむぐら(😷)いだから(🥊)、却かえって有(yǒu )望(🚗)(wàng )かも知れないと(🔫)か(🦔)、そういっ(🌲)たことをし(🚘)き(♌)りに話しあっ(💆)たが(🐦)、次郎(láng )は(🔥)た(🔥)だ(❄)道づれをしている(🐬)というだ(🛅)けで(🐖)、(⚫)ほ(💡)とんど合(🔎)槌あいづちさえ(🚧)うたな(🔥)かった。そ(🎰)して、二人(rén )に、(💮)「気(🏋)分でもわるい(🌸)ん(🥌)じ(😩)ゃないか(🥏)。」と(🎌)心配されながら別れたが、それから二丁(🥋)ほどの街(🦓)角まで来る(🏅)と、(😹)彼(🍏)は急(jí )に立(🐩)ちどま(👛)っ(🚘)て考えこんだ。街角(🎂)を左(zuǒ )に(🌀)まがって少し行った(🛷)ところに朝(🦒)倉(🦗)先生の(😴)家があ(🎄)るのである。
「悲観(guā(🤡)n )しきって、どうにも(🥑)ならない(💦)ん(💝)だろう。」(👡)
朝(✍)倉先生(shēng )の家の玄(xuán )関はひっそりしていた(⚽)。案(à(🥧)n )内を乞うと、裏口(kǒ(✈)u )から奥さん(🍮)がたすきがけ(⬆)のまま出て来て、
次(cì )郎は、朝倉先生の家(🍻)をあれほど重くるしい気(🗯)持にな(💣)っ(🔡)て出(😫)(chū )て来(🛺)ながら(🆖)、馬田と道江(jiāng )のうしろ姿(zī )を見(jià(❎)n )た瞬(shùn )間か(👚)ら(🦂)、学校の問題(😭)がまるで自(🥢)(zì )分の(⚪)念(niàn )頭から(🥁)去っ(💱)てし(😊)まってい(🔶)たこ(🏀)とに気がつい(💉)て、(😽)愕然がくぜんとなった。
と、(💣)朝倉先生は、ち(🏼)ょっと思案しあん(📫)して(💒)いたが、
(🌼)敏子はそう言っ(🧗)て立って行(háng )った(🦉)。
次郎は、(🎿)そんな実(🍕)例があるか(🥄)どうかはよく知ら(🏽)なかった。し(♎)かし、敏子(zǐ )の言(📦)っている意(💍)味はよくわかった。そし(🖨)て、そうであ(🌾)れ(🥇)ばある(👤)ほど、(🎤)いよいよ馬田(💑)を許(🔎)しておくのが不都合だとい(🐛)う気がし(💱)た。
「先生、僕、申し(🍦)わけないことをし(👄)てしまいました(🚄)。」
「(🎸)君(🍰)自身(shēn )で(📄)?」
「(🎲)僕(🔔)、きょ(🍄)う―(🌻)―(🚢)」と(👷)、(🛡)次郎は、ま(🥂)た急に眼を(📖)伏(🐨)せて(🚫)、「学(xué(🕊) )校のか(🗳)えり(🤷)に朝(cháo )倉先(xiān )生をおたずねし(🔊)てみたんです。そして、(🤛)僕(♍)た(🛏)ちの願(yuàn )いをかり(🎫)に県(💫)庁が許(xǔ )して(🎪)くれ(🛠)ても、そ(⏹)れ(👕)で先生(💈)(shē(💻)ng )が辞職(✴)(zhí )を思(sī )い(🕍)とまられることはない、ということがはっき(⏫)り(🐷)し(🥃)たんです。先生(🌽)と(🌏)しては、そ(🐂)れ(🈚)があた(🏙)りま(📠)えです。僕(🆔)、その(🥓)ことにちっ(🥋)とも(🍊)気がついていなかっ(😚)たん(🔎)です。」(📃)
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