と、みんな(🕵)に(🍌)き(🥁)こえるような声で言い(🛩)ながら、教(jiāo )壇(tán )きょうだんをお(🗃)りてかれのほう(🏬)に近づいて来た塾(shú )生(🗡)があ(👖)った。飯島(🚄)(dǎ(🤱)o )である。次郎(🚴)(láng )は思わず苦笑した。何かむかむかす(💯)るもの(🥑)が、(🥑)胸の(🌕)底からこみあげて来るような気(🤼)持ちだった(🏢)。しかし、か(🌳)れはしいて(🎤)自(zì )分(fèn )を(🐖)お(📱)ちつけ、
「打(🦈)ちやめると、それで(🚱)かえって起きることも(🚭)ありま(🙌)す(🆒)がね。」
「そうか。ちょっ(🎢)と(📢)、た(🍺)ずねたい(🎒)ことがある(👧)。すぐ、ここに(💦)呼んでくれ。」
「ええ、(🖼)べ(📤)つに出る用もなかったの(💵)で……(🥈)」(👮)
最(🤣)初の日曜が来(lái )た。開塾(shú(⭕) )かい(✂)じゅ(🌵)くの(🥝)日がちょうど月(🕗)曜(yào )だ(♒)った(🎇)ので、まる一週(🍯)(zhōu )間(🈸)に(😵)なる(🐆)。
(👅)左(zuǒ )右(💄)(yò(📚)u )の窓の(🕹)下(xià )に、小便つ(🐱)ぼがそれぞれ七つほど並(🤩)な(👍)らん(👗)でお(🎭)り、(🎀)そこを四人の塾生が二人(🤧)ずつにわかれて、棒だわしで掃除していたが、その中(zhōng )には(🔠)、大河の姿(🛌)は見え(🤶)なかった。
「(🌴)そう(🤽)だと(🌀)すると、みんながま(📉)ご(🕢)ころをこめて常(😻)識(🍱)をはたらかしさえす(🥪)れば、落ちつ(🚒)くべきとこ(🖤)ろに(✴)落(🕖)ちつく(👭)んで(❌)はない(🍉)か(🍏)ね。」
「(🗼)お(🎸)それ入(rù )ります。では(🔢)申しあげます(🔖)が、実は国(guó )もと(🕟)におりました(🏭)ころ、いつも師匠ししょうに、鐘をつくなら(🛫)、鐘を仏と心得(🔴)(dé(🍾) )て、それに(🌑)ふさわしい(🍸)心のつつしみ(🍥)を忘れ(👷)ては(🚌)なら(👅)ぬ、と言い(🥛)聞(wén )か(🚻)されて(🖖)おりましたので、今(jī(🐲)n )朝(chá(🌬)o )もそれを思(sī )い出し、ひ(♊)とつきご(🏊)とに、礼(lǐ(💕) )拝らいはいをしな(🕵)がらつい(👯)たまででございます。」
事務室(shì(🕠) )の(⏩)柱(zhù(🍚) )時(⛳)計はしらど(🌍)けいが(🥉)ゆっ(👥)くり、十時をうった。次郎はかぞ(🤙)えると(🔲)も(♌)なくそ(🤱)の音(yī(🗜)n )をかぞえていたが、かぞえおわると、(🧐)やに(🍺)わに立(👊)ちあがった。
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