こ(🎠)の日師範学校の生徒は(🈁)黙々塾もくもくじゅくに応(yīng )援す(🕑)るつもりで(🗑)あった、(🧖)師(🏎)範(♏)と中学(🕊)(xué )と(💴)は犬とさるの(🎱)ごとく仲(🦗)が悪い、だが(🤬)この応援は中(⏬)止になっ(🚃)た、いかんとなれば審(shěn )判者しん(👅)ぱんしゃは師範の(😓)選手がたのまれ(🚲)たからで(🃏)ある、(📷)で師範(fàn )は中立(lì )隊として正面に陣(🏿)取った。
「いや(🌩)いや(📴)」と安場(🖼)は頭(🛸)をふった。
「(⬇)じゃ一(yī )高で一緒(🧠)になろう(📘)、き(⬅)みがショー(🖨)トで(🍺)ぼくが投手で小(xiǎo )原(yuán )さ(📢)んが捕手(⛲)だ(🍼)っ(🗒)たら愉(👆)快(🍴)だな」
「(🤶)今日(🔔)はゆっく(🍫)り遊んで晩には早く寝る(🅰)ことにしよ(🛒)う、いいか、熟(🥤)睡(shuì )するんだ(🏟)ぞ、ひ(🧗)とりでも夜ふ(🎭)かしをすると明日は負(👾)け(🚾)るぞ」(♉)
「プレ(🎼)ーボール!」
「もくも(🔦)く勝った勝(⏩)っ(🎨)た」(😢)
光一はふしぎでたまらな(🍢)かっ(👭)た(🖤)、実際千(💐)三(sān )はいかなる(😴)球をも(🙍)打(dǎ )ち(🧥)こな(💰)した、対師範校との試(shì(㊗) )合(hé(😝) )には(🎻)オールヒット(🐠)の成績(🍑)をあげた。それは光一に(🆗)取ってもっとも苦しい敵(🦕)であったが、しか(♋)し(🖊)光一はそのためにおど(🍅)ろ(👩)くべき進歩を示した、(🌹)かれはどう(🧘)かし(🍇)てチ(🚊)ビ(😏)公(gōng )に(🈵)打たれ(🤲)まい、チビ公を(🗺)三振させ(🚐)よ(💮)うと研(yá(🕺)n )究した。昔武田信(🔜)玄たけだしんげんと上杉謙信う(🆗)えすぎけんしんはたがいに覇(bà )業はぎょうを争うた、(😫)その結果(🕎)として双方(fāng )はたがいに研究(🥁)しあい(🍎)、武田(🚕)流(🗾)の軍学(💀)や上杉(📂)風(🍲)の戦法(fǎ )などが日(rì(🖱) )本に生まれた。もっとも(🏝)よ(👧)き敵はもっともよき友(yǒu )であ(💋)る(🌝)、他山の石(🌡)は相あい砥礪(🥚)し(🛌)れいして珠になる(🐒)のだ。千三(🎬)があるために光(guā(🦍)ng )一(yī(😝) )が進(jìn )み(✋)、(🍨)光(guāng )一があるた(💀)めに千三が進(✏)む。
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