かれは(🖌)、(🕖)自分(fèn )の部屋の(✌)掃除を(✖)すます(⏮)と、そ(🔥)っと事務室(shì(👦) )との(🗃)間の引(yǐn )き(😘)戸をあ(🔚)けた。いつも(🧛)なら、その(🦌)あとすぐ(⌚)事務室の掃除にとり(🍵)か(📬)かる順(shùn )序(xù )だ(📏)っ(🏎)たが、しば(🚕)ら(💀)く敷居しきい(⏬)のところに突っ立っ(✌)て耳をすました。それ(🤙)から(👘)、(💤)足(zú )音をしの(🧀)ばせるよ(💪)う(🦏)にして入(🚢)り(🎹)口に近(📤)づき、ドアを細(🙇)目にあけて、板木(mù(📲) )のほうに眼(🔶)をやった。板木は、事務室(shì )前の廊下(xià )ろ(🌏)う(✍)かと中廊下との角(🌪)に、斜ななめ向き(😍)にか(✡)かってい(🍢)たの(🛣)で(📋)ある。
(📼)次郎(🏼)(láng )は、自分の責(zé(🏁) )任である二(🍻)(èr )つの(🐢)室の掃除(🧓)を終(🚏)わ(🥞)ると、す(🖊)ぐ便(bià(🐤)n )所(🕐)掃除の手(🍖)伝いに行った。これ(🏂)は、か(🌥)れが助手(📋)として(🔨)塾(shú(🎵) )生活を(🎻)は(🎺)じめ(🗯)た当(🍆)初からの、一つの誓ち(🏞)かいみたようになっていたの(🕛)である(👪)。
「(⏫)そう(🙋)かね――。」
「こ(🚱)んな寒い(🔋)朝に(🤟)、(👙)死ぬ気にな(👑)ってみんながはね起きてくれると、平木中佐に感謝しても(🐥)い(👠)いんだがね。」
次(cì(😮) )郎は愉(🕍)快ゆかいそうに(🈵)笑って、事務室にはいり、すぐ掃除そうじをはじめたが、その時になって、大河のにっ(🙆)と笑った顔と、そ(🥙)のあ(🥃)とで(🔠)言(yán )った(🎥)言葉とが、変(bià(🛂)n )に(🐈)心にひっかかりだした。
次(✍)(cì )郎は、自分の(🤕)責(zé )任である二つの(🧚)室の掃除を終わると、すぐ(🔭)便(🥚)所掃除の手(🏨)伝いに行った。これは、かれ(📋)が(⏺)助手と(🖇)して塾(🚹)(shú )生活をはじめた当初か(♐)ら(🈷)の、(💾)一つ(🛴)の(🕔)誓ちかいみたようにな(⏰)っていたのである。
塾生たちの(🙇)ある者(zhě(🖲) )にとっては、(😡)朝倉先生のそ(🔌)うし(🕘)た(🙃)やり(✊)方が、(🥙)非常(🎻)に(🚣)皮(🚍)肉に感(🏾)じ(🔅)られた。
次(🎩)郎は、朝倉先生が、(🔷)開(🍨)(kāi )塾最(zuì )初の朝の訓話くん(🔼)わで(⬅)、これほど激はげしい言葉をつか(🎯)って、真正(zhèng )面(miàn )から(🔢)塾生た(🌸)ちに非(fēi )難(nán )をあ(🕳)びせかけ(🍎)たのを、(📝)これまでにきいた覚えがなか(🏇)っ(🚗)た。かれは、ま(🛃)だあとに残され(🏺)ている(🔋)自(zì )分(fèn )への(🏅)非難(nán )が、どんな言葉で(🐍)表(biǎ(🕰)o )現されるかを、身(shēn )がちぢ(🌫)ま(✒)る思いで待(dài )っ(🌸)ていた。
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