「うむ、きいたよ。も(〰)う学校では(✋)みんな知っ(🐲)てるよ。」
そ(〽)う思っ(🥂)て、門の(👎)方(fāng )をの(🔜)ぞいて見ると、もう(🎾)人影は見えな(🌬)かった。彼は思いきって立(🔨)(lì )ち(🌮)上り、(🥓)あたり(🍔)に注意(yì )を払いな(👜)がら(🤗)門を出た(🤑)。
「本(běn )田(🅿)はど(💖)う(💣)だ。四年(nián )生にバ(🐶)ックしても(🦊)ら(😳)い(🗻)た(🦎)いのか。」
「本(běn )田(👺)(tián )とか言(yán )っ(🛄)て(🌦)たよ。」
(🕢)乳(🏠)母の(🏷)お(🎴)浜には、(🏆)次郎(🍋)は、そ(🎶)れから(😮)も、たびたび手紙(😢)(zhǐ )を出(🛫)した。返(🥕)事(shì(🚕) )には、いつも(👂)き(🐢)まって、(📵)一番(👀)に(🛸)なれと(🈯)か(🔠)、偉い(➡)人にな(🏄)れとかい(😬)うよ(📚)うなことが書いて(🐦)あり、(🌏)ま(🛌)た、それとなく(📢)、今度の母との折合いがうまく行(🔡)(háng )っている(👨)か(❕)どうかを(🐰)、(💚)知りたい(🎙)ような文(👗)句がつらね(🈴)てあ(😤)った(🍖)。次郎は、しかし、(🧔)そのいず(📑)れにも、たいして(☝)心(🎨)を動かさな(♒)か(🛷)った。彼は、そうした(🤕)手(🍸)紙によって、お浜の(❣)自分に対する愛(🎆)情を十(🍶)(shí )分(fèn )に味わいながらも、(🕝)すで(🏅)に一段(📮)と(🛸)高いところに立って、その中(🤕)の(🤔)文(wén )句の意味を(🥈)読もう(🏼)とする気持になって(🏰)いた。それはちょうど(🚻)、多(🏆)(duō )くの大(dà(🖲) )学(🙎)生(shēng )が(🏋)故(🔳)郷(xiāng )の(🏇)母から来る訓(xùn )戒の手紙を読(dú(🎈) )む時の気持(chí )と、同(tóng )じ(🔖)ような(❇)もので(🎌)あったらしい。
山(shān )犬(quǎn )の(👂)声に(👓)似たど(💣)ら声がきこえて(🏄)、彼の周囲が急に(🗓)明るくなったと思った時には(⚫)、彼は地べ(🧐)たに横(🏄)(hé(🐾)ng )向きに(☝)ころ(🐍)がって(🗺)いた。彼の顔のまんまえには、ペンキのはげた指(🎉)(zhǐ )揮(👺)(huī )台が、二(🔉)(èr )つ三つ(🥣)節(💒)穴を見せて立って(🌐)い(🗝)た。
「弟? そうか。そう言えば、今度君の弟が入学試験をうけ(🚪)るって、いつか言って(🎀)いたよう(✖)だね(👌)。」(🕝)
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